校园的日子，总是充满着各种不经意的瞬间，这些瞬间，往往能成为我们成长与反思的契机。
　　那天，如往常一样出入教室，偶一抬头，发现教室走廊墙壁上的瓷砖和天花板竟布满了丝丝缕缕的蜘蛛网。这些蜘蛛网就像不和谐的音符，打破了教室原本的整洁与宁静。我心想，必须及时清理，不能让这些蜘蛛网影响了教室的环境。
　　于是，找到了管生活的副班长小林。告知她教室走廊有蜘蛛网，让她抽时间到体育室拿两个长扫把来清理一下。小林回答：“行。”听着那爽脆的声音，我对她充满了信心。
　　小林这孩子，无论是在学习上还是在班级管理上，都有着满腔热情。每次交代她的事情，都格外放心。她就像班级里的小太阳，总是散发着积极向上的能量。
　　次日清晨，照常来到教室转转，心里惦记着小林清理蜘蛛网的战绩。当来到走廊，眼前的景象却让我有些疑惑。瓷砖上的蜘蛛网依旧清晰可见，跟布置任务前一模一样。难道小林没有行动？
　　快步走到小林身边，示意她去走廊一趟。“昨天布置清理蜘蛛网的事儿，行动了吗？”我温和地问道。
　　小林微笑着回答：“行动了，是叫班上个头最高的小蒋和晓阳一起清理的。”顺着小林的目光看去，我边说边指向墙壁上的蜘蛛网：“可是，你看，这些，还有这些蜘蛛网还在呢。”
　　小林随着我的声音和动作看去，瞬间一脸不好意思，连忙说道：“看来，他们只打扫了天花板上的蜘蛛网。我再找个时间清理，对不起，老师。”循着小林的话音，抬头一看，天花板上的蜘蛛网确实清理得很干净。看来，这并不是小林的执行力问题，而是我这个班主任布置工作不到位。
　　“没关系，老师也有责任，是我表述任务不清楚。”拍了拍小林的肩膀，我们相视而笑。看着小林走进教室的背影，思绪却飘得很远。
　　这件小事不禁让我反思，很多时候，我们为师者总是站在自己的角度看问题，认为自己知道的事情，孩子们也一定知道。就如同这次布置小林清理教室外面走廊上的蜘蛛网，我原本的意思是走廊、天花板和墙壁上的蜘蛛网都要清理干净。但在布置任务的过程中，只是强调了清理走廊上的蜘蛛网，却没有具体说明是哪里的蜘蛛网。而且，也没有带小林到走廊上转转，指一指具体的位置。如果当时能够更加细心一些，一边指着具体位置的蜘蛛网，一边向小林说明任务，想必就不会是这样的结果了。
　　或许有人会说，孩子们怎么这么笨，说哪里就是哪里，怎么不会变通呢？我们要明白，孩子毕竟只是孩子，他们正处于接受教育的阶段。在这个阶段，他们需要为师者手把手地教导，而不是我们以大人的思维去笼统地对待他们。我们不能期望孩子们能够瞬间理解我们的意图，而应该多一些耐心，多一些引导。
　　如果教师们都能够做到这一点，唠叨声、埋怨声就会少很多。教育，从来都不是一件简单的事情，它需要用心去经营，用爱去浇灌。每一个孩子都是一颗独特的种子，教师要根据他们的特点，给予他们合适的阳光、水分和土壤，让他们茁壮成长。就像清理走廊的蜘蛛网，虽然它只是一件小事，但却让我深刻地认识到了教育的真谛。