“请大家准备好纸和笔，我们要开始听写啦。”老师的声音在教室里响起，如同投入平静湖面的一颗石子，于是窸窸窣窣的声音接连不断地响起，又很快归于平静。
　　我急忙翻开本子，紧紧握住笔，心里如同揣了一只小兔子，既紧张又兴奋。紧张，是因为作为语文课代表，我担心自己会写错，一个小小的失误都有可能让我懊悔不已；兴奋，则是每次听写都像是一次小小的挑战，让我充满期待，仿佛是一位勇敢的探险家即将踏上未知的旅程。
　　老师开始念词语了，那一个个熟悉或陌生的词语从老师嘴里清晰地吐出，如同灵动的音符在教室里跳跃。我全神贯注地听着，生怕错过一个字。随着词语的不断出现，我的笔尖在纸上飞快地舞动着，像一个欢快的小精灵，写下一个个方方正正的字。
　　偶尔有一笔写歪了，我会下意识地迅速抹掉，并在旁边工工整整地纠正。纠正的同时，便会不由自主地想起小时候学习写字的情景，那时候为了记住一个字，要反复写好多遍。记得有一次，为了记住“赢”这个字，我在本子上一遍又一遍地书写，像艺术家精心雕琢珍贵的艺术品一样认真。我还会和小伙伴们一起互相听写，比谁写得又快又好。那激烈而又欢快的场面，至今仍历历在目。
　　记忆里更多的画面，还是我一个人在家里看书阅读。那是一个阳光明媚的午后，我静静地坐在窗前，手捧着一本厚厚的书籍，沉浸在文字的世界里。窗外，微风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛在为我演奏一曲美妙的乐章。我被书中精彩的故事深深吸引，那些优美的文字如同一个个小精灵，在我的脑海中跳跃。慢慢地，我便爱上了语文，爱上了那一个个充满魅力的汉字。
　　现在，我虽然已经积累了不少字词，但每次听写还是会让我认识到自己还有很多需要学习和提高的地方。时间在不知不觉中流逝，老师念完了最后一个词语，我长舒了一口气，放下笔，开始检查自己写的内容。语文听写，虽然只是课堂上一个小小的环节，但它却承载着我们对语文知识的积累和对文字的热爱，它让我们更加深入地了解了汉字的魅力。
　　当老师收走听写本时，我知道，这一次的听写结束了，但语文学习的道路还很长。我期待着下一次听写，期待着在那一个个词语中继续探索语文的奥秘，继续书写属于我的语文故事。
　  甘肃省兰州市第五十六中学八（1）班 王烽旭
　　指导教师 张馨尹