“叮叮叮……”上课铃声响起，可瞬间就被同学们的吵闹声淹没了。老师站在那儿，用力拍击讲台，大嗓门喊着：“安静！安静！上课铃声响那么久了，就不能沉下心学习吗？”同学们静了下来，我虽然不说话了，但我的心却静不下来，心里仿佛涌动着一团火，总想往外蹿，那巨大的火苗烤得我坐不住，恨不得把这潭死水搅个波浪翻涌，然而理智告诉我不能!
　　终于，一天的学习在下课铃声中结束了，班里的吵闹声又涌了出来，那叫一个人声鼎沸呀，我很享受！
　　回到家后，打开音箱，调到最大音量，声音在空中飘荡，让人沉迷其中。我正写着作业，母亲的声音传来：“儿子，安静点，这么吵，学习能有质量吗？”我心中不快，学校里受老师的限制，回到家听会儿歌，家长还要叨叨，便没好气地说：“您懂什么呀，这样效果才好呢！”母亲听到后微笑着说：“如果你可以证明的话，以后就不反对你听歌了。”说罢，将一份卷子扔给了我！
　　我心中似有一口气，不吐不快，便在纸上释放着，卷子上的题在我看来，就像一年级题目一样，不用思索便能回答。我的笔像歌曲中的旋律一样，左右摇摆，写下的字迹也像跳动的音符一样，上下翻滚，不出一个小时，卷子就完成了。我来到母亲面前，不屑地甩下卷子，转身离去。母亲只是默默地看着试卷，安静如同雕像。
　　“来，儿子，关了音箱吧！”我听后很气，却不得不打开母亲批改过的卷子，这一打开可真是“惊艳”了！惊得我瞠目结舌，说不出话来！
　　半数都是红叉，那鲜红的字迹，像刻在我的骨头上，钻心地痛；又像打在我的脸上，火辣辣的。我以为母亲对错答案了，就又重新对了一遍答案。母亲见我这样，关闭了音箱说道：“安静时，你才会发现问题。”
　　我埋头审视，发现自己：有的题目都还没读完，就选出了答案；有些做出来了，却写错了最后的得数；有些方法对了，计算过程却出了错。我的脸烫乎乎热辣辣的，不敢正视母亲。
　　母亲语重心长地说：“安静时，心才能沉下来，才能专注于思考，从而做出正确的判断。如果总是这么浮躁，甚至狂躁，又怎么能全神贯注呢？”
　　这时，我才意识到老师为什么要每天维持课堂秩序，一再强调要安静，因为静能生慧呀！
　　从那以后，我不但时刻告诫自己要安静得体，也常常提醒同学，宁静方能致远！
　  河北省石家庄市第四十一中学初二（15）班 任轩逸
　　指导教师 高金玲