近年来，学生课业负担越来越重的一个重要原因就是作业量“超重”。其中既有老师的“题海战术”，又有家长的“额外加餐”，许多孩子往往到了深夜十一二点还在挑灯夜战。过重的作业负担，不仅严重影响了孩子的睡眠时间和质量，而且也不利于孩子的身心健康发展。
　　为此，教育部开始了行动。2021年教育部印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》明确提出了“十条要求”，其中包括要求小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。同时，教育部办公厅在《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》中也明确指出，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。小学生就寝时间一般不晚于9点20；初中生一般不晚于10点；高中生一般不晚于11点。可以说，教育部相继出台“作业令”和“睡眠令”，其目的就是为了减轻孩子的作业负担，保障孩子的睡眠时间和质量。
　　据报道，自“双减”政策落实以来，学生的作业负担明显减轻，睡眠时间也有增加。但事实上，受升学指挥棒的影响，无论是学校老师还是学生家长，都在无形之中给孩子“增负”“加压”，而增加作业量就是其中之一，这也导致很多孩子依然因作业负担过重而睡眠严重不足。这说明，很多时候教育部的“作业令”和“睡眠令”还是成了“一纸空令”。
　　此次，南宁市桂雅路小学启用的“作业熔断制度”，一方面，使学生可以“我的作业我做主”，不用再被迫挑灯夜战。另一方面，有了“作业熔断制度”，就会倒逼教师精选布置作业。如此，作业少了，学生的课业负担自然也就减轻了。同时，孩子的睡眠时间也就能够得到充分的保障。
　　当然，学校启用“作业熔断制度”，并不等于放松孩子的作业管理，而是给老师提出了更高的要求，那就是教师除了要精选作业之外，还要更多地关注那些作业不能按时完成的孩子，既要了解个中原因，还要提供个性化的帮助。否则，只顾作业“熔断”，而不顾学生的个体差异，不帮助学生提优补差，反而不利于孩子的学业。
　　期待各地各学校多多学习、借鉴和推广“作业熔断制度”，多些学生视角，多些睡眠关爱，既把作业量“减下来”，又让作业可“熔断”，从而让每一位孩子都能睡个好觉。