3月27日晚，南宁市桂雅路小学教育集团推出新举措：实施作业熔断制度。“每晚9时30分后，学生就可以放下作业安心休息，即便作业未能完成，第二天也不会受到老师的批评，确保学生获得充足的休息。”消息一经发布，立即引发热议。

　　类似措施早在多年前就出现过，如2019年，浙江就出台《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》，规定小学生晚9点、初中生晚10点后可以不写作业。更早一些，杭州市拱墅区教育局也曾发布过倡议书提出“晚十点，不作业”。“双减”政策实施之后，各地更为重视给学生减负，也是频频出台各项措施。
　　曾有调查显示，53.3%的受访家长坦言孩子不能保证相关规定的睡眠时间（小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时），84%的受访家长为孩子睡眠不足而担忧。还有调查显示，我国中小学生平均每天写作业达3小时，是全球均数的2倍，普遍睡眠不足7小时，甚至有将近10%的学生要做到夜里12点以后。中小学生睡眠不足，很大一部分原因是沉重的学业负担。中小学生正是长身体的时候，让孩子熬夜写作业，对学生的身心健康会带来很大伤害，影响他们的健康成长，这是典型的揠苗助长。
　　南宁市桂雅路小学教育集团实施作业熔断制度，正是为了确保学生的睡眠质量。“晚九点半不写作业”成为“刚性要求”，有助于让家长、学校真正重视学生的睡眠时间，确保学生睡眠质量，保护学生身心健康。
　　当然，给学生减负，保护学生健康成长，并不是作业“熔断机制”能够“一熔了之”的，减负功夫更在“熔断”外。如果不能解决造成学生学业压力大的深层次问题，作业“熔断机制”就可能会沦为形式主义，或是只治标不治本，问题还是会“按下葫芦浮起瓢”。要防范作业“熔断机制”成了形式主义，更要打好“组合拳”。比如学校不能布置超量作业，老师及家长要加强家校合作，引导学生做好时间管理，提高学习效率，督促学生在规定时间内完成作业，利用“熔断机制”引导孩子养成好的写作业习惯。家长还要克服“鸡娃”的焦虑，把孩子的身体健康真正放在首位。
　　要给学生真正减负，还要有“多方联动”，比如要摒弃“唯分数论英雄”的错误教育观，要把素质教育落到实处等。希望作业“熔断”能够成为重视学生身体健康及给学生减负的一个切口或契机，通过作业“熔断”等措施让学校教育、家庭教育能够更好“焊接”素质教育、综合教育。