坐在教室里，深秋的阳光耀眼，电扇慢慢送风，环顾四周，年华正茂，中学还是那样扰攘中夹杂幽静。黑板旁的布告栏有纯洁的兔子和善良的松鼠做装饰，教室后面则是帆船、鱼与飞鸟，学生们在认真地读着课文：“复行下船，向西荡去，不甚远，又到了铁公祠畔。你道铁公是谁？就是明初与燕王为难的那个铁铉……”记得以前老师说过，这是乾隆皇帝时修的祠堂，还补充说了一句：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”古代文人，总对祠堂寄托了很多感情。
　　胡思乱想之间，学生已经念到了：“只见对面千佛山上，梵宇僧楼，与那苍松翠柏，高下相间，红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿，更有那一株半株的丹枫夹在里面……”
　　这个学期，我奉命成了几位实习老师的“导师”，偶尔要到他们实习的中学去看看他们上课的情况。实习老师大多认真且带有一点儿紧张，看得出来他们与同事相处和睦，和同学们的感情也很好，远胜电影《一个都不能少》里面的那位代课老师；大学教育已给予他们充足的训练和磊落的心胸，他们自己都积极性很高，要传递文学之美、要引发学习动机·、要创造新的课堂……我多希望他们就是我中学时代的老师啊！
　　记忆里，只有小学五年级时，我们班上来了两位非常受欢迎的实习老师，那是一个还有师专的年代，来我们学校实习的老师也不到二十岁，像大姐姐大哥哥一样，没有老师的威严，却为我们带来了活泼的上课方式和欢声笑语，结束实习时与全班哭成一片，那是个美好的童年记忆。初中的语文课印象中只有抄写、考试与处罚，文学是铁窗外的蓝天白云，老师的冷漠一如狱卒手中的鞭棍。
　　而今，我坐在教室后面听实习老师讲授《从百草园到三味书屋》《最后一课》《父亲的背影》这些经典作品，像当年一样，文字让我充满对世界的想象，但课堂却依然让我昏昏欲睡。我始终担心，他们在课堂上讲的这条补充够不够透彻、是不是哪里还缺漏了该讲没讲的典故、能不能更精确地阐释这一首诗的意旨何在，等等，最后，在议课时我总要说一句：“你们缺少的就是经验啊！”
　　岁月如歌，中学生会怀念实习老师在班上的时光吗？我知道，实习老师绝不会忘记初次上课的孩子。我当年刚开始教学也非常失败，但同学们对我的包容与信任，到现在回想起来都是我厌倦教学时的最美鼓舞。师生关系是奇特的缘分，那不是父母的慈爱，也非朋友的情义，而是一种相互的珍惜。
　　能让实习老师上一节课的班级是极其幸福的……
　　实习老师，作为一个梦想的起点，从某个层面上来说，已经是这个伟大梦想的一部分了，而世上还有比立志成为一名老师更可贵的梦吗？