宁波打造“院士之乡”科学教育品牌
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本报综合讯 据《宁波晚报》消息,近日,宁波市教育局、宁波市科技局、宁波市科协联合发文,出台《宁波市“院士之乡”中小学科学教育实施办法》(以下简称《实施办法》)。
《实施办法》提出,要加强全市中小学科学教育工作,弘扬科学家精神,构建宁波拔尖创新人才培养体系,深化教育部基础教育综合改革实验区建设,打造全国基础教育领域科学教育高地。
根据《实施办法》,宁波将以“院士之乡”特色资源为引领,以学校科学教育为主阵地,发挥校外科学教育资源作用,构建校内校外协同推进的科学教育机制,狠抓三个“一体化”,即大中小学科学教育一体化、家校社科学教育一体化、校内校外科学教育一体化。
《实施办法》明确,通过3年到5年的努力,宁波市将建成一批科学教育示范区、示范学校、科创中心和精品课程,全市学校科学教育进一步加强,师生科学素养普遍提升,科学家精神得到赓续。
在日常教学方式上,《实施办法》要求创设科学教育新模式,推动学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造,推进“做中学”“用中学”“创中学”。加大跨学科、项目化学习的力度,让学生学会像科学家一样开展科学探索,像工程师一样解决工程实践问题。
同时,通过打造科学教育特色学校,完善课后服务体系,强化科学教育师资队伍建设,改进中小学实验教学,强化拔尖创新人才发现能力和培养能力等一系列组合措施,构建高质量中小学科学教育体系。
《实施办法》提出,要加强全市中小学科学教育工作,弘扬科学家精神,构建宁波拔尖创新人才培养体系,深化教育部基础教育综合改革实验区建设,打造全国基础教育领域科学教育高地。
根据《实施办法》,宁波将以“院士之乡”特色资源为引领,以学校科学教育为主阵地,发挥校外科学教育资源作用,构建校内校外协同推进的科学教育机制,狠抓三个“一体化”,即大中小学科学教育一体化、家校社科学教育一体化、校内校外科学教育一体化。
《实施办法》明确,通过3年到5年的努力,宁波市将建成一批科学教育示范区、示范学校、科创中心和精品课程,全市学校科学教育进一步加强,师生科学素养普遍提升,科学家精神得到赓续。
在日常教学方式上,《实施办法》要求创设科学教育新模式,推动学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造,推进“做中学”“用中学”“创中学”。加大跨学科、项目化学习的力度,让学生学会像科学家一样开展科学探索,像工程师一样解决工程实践问题。
同时,通过打造科学教育特色学校,完善课后服务体系,强化科学教育师资队伍建设,改进中小学实验教学,强化拔尖创新人才发现能力和培养能力等一系列组合措施,构建高质量中小学科学教育体系。