上六年级时，我遇到了一位特别的老师，她就是教我语文的吴老师，她还是一位支教老师。标准的“国”字脸，白皙的皮肤，给人以端庄温柔之感；笑起来，细长的眼睛眯成一条线，嘴角边露出可爱的梨涡，看上去有几分俏皮。
　　吴老师善变，有时幽默风趣，有时却不苟言笑，有时多愁善感，有时却热情豪爽。
　　一堂语文课，上课铃刚响，吴老师早已站在讲台上，对同学们说：“上课！”班长大声喊：“起立！”“同学们好！”“老师好！”常规的师生问好。“老师不好。”不知谁说了一句，声音不大不小，同学都听见了。教室里顿时安静下来，很快，大伙儿便把目光锁定在“小调皮”阳阳身上。原来，那句“老师不好”出自他之口。
　　我们所有人都认为吴老师会大发雷霆，结果却出乎所有人意料。“你好？”吴老师上扬的语气中带着反问，“能说说你好在哪儿吗？”阳阳窘迫地用课本遮掩羞红的脸蛋，根本不敢看老师，而吴老师也猜出这是阳阳的恶作剧。她走到畏畏缩缩地站起来的阳阳面前，微笑着说：“吴老师一定有不好的地方，不过请你下课跟老师说，或者用小纸条告诉老师，好不好？”说完示意他坐下，转身走上讲台，意味深长地告诉我们：“你们每一个人一定会比老师好的，就算现在不会，通过努力，将来一定会超越老师。因为青出于蓝而胜于蓝嘛！”
　　谁都没想到吴老师会这么说，简单的反问“你好”怼得阳阳哑口无言，风趣的语言化解了阳阳的尴尬，鼓舞了同学们，更拉近了我们和吴老师之间的距离。
　　一次晨会课上，吴老师让大家把班级卫生搞好，同学纷纷动手捡拾废纸杂物。只见吴老师径直走到欣怡和夕涵身边，笑容满面却一言不发，只盯着地面看，她俩立即明白该怎么做。原来她俩的课桌之间有不少碎纸片，而之前，她俩似乎都熟视无睹。
　　同学们对吴老师不落俗套、富于变化的教育方式钦佩不已，我们都戏称她为“变色龙”老师。
　　班里的可可因为家庭原因，吴老师只能送教上门，每次提到可可，吴老师都是愁容满面；总会有几位同学没吃早饭上学的，慷慨大方的吴老师一直为他们准备早餐。
　　这就是同学们眼中的“变色龙”老师，很值得拥有吧！
　  江苏省淮安市赵集中心小学六年级 孙盼盼

　　指导老师 吴海勤
　　点评：习作指向身边熟悉的吴老师，生动的笔触记录司空见惯的学习生活场景，饱含着对吴老师的感激和敬佩，小作者抓住人物的语言、动作、神态等描写，从多角度塑造了一位因材施教、寓教于乐的吴老师。