教育家精神不是抽象理论，它是“捧着一颗心来”的赤诚，是“为党育人、为国育才”的担当，更是张桂梅、支月英等教育者用数十年坚守诠释的“以生命赴使命”。它既包含深沉的教育情怀与科学的育人理念，也指向教师宽厚的知识结构、高效的教学实践、深层的育人能力，需通过制度设计、资源投入、文化营造等途径转化为群体行动。