□本报记者 姚思雅 王东平
　　近日，记者踏上开往宝鸡的动车，窗外一片片碧绿麦田倏忽而过，动车很快抵达青铜器之乡宝鸡。记者来到陕西省宝鸡市石油中学，步入墨香萦绕的办公室，见到了教育部学科领军教师王成。
　　怀揣梦想，奔赴每一个“五年计划”
　　“教育是一场没有终点的长跑，而我，始终在路上！”王成时常这样说。廿载春秋如白驹过隙，他将“学为人师，行为世范”的训诫铭刻于心，他将知识的甘霖化作北斗七星，指引学生穿越人生的崇山峻岭，用坚守和创新诠释了教育的真谛。
　　新时代教育部学科领军教师、陕西省特级教师、陕西省基础教育教师培训师、陕西省优秀教师、陕西省基础教育教学名师培养对象、陕西省学科带头人……这些沉甸甸的荣誉是肯定，是激励，更是王成对自己每个“五年计划”的深切回应。
　　王成有一个独特的习惯——为自己制订“五年计划”，并为之不懈努力。第一个五年，他专注于教学基本功的打磨，注意每一个细节。第二个五年，他探索语文教学的创新模式，尝试将中华优秀传统文化与现代教育理念结合，打造书香味儿的课堂。第三个五年，他将目光投向更广阔的教育领域，推动区域语文教学改革……
　　“每一个‘五年计划’都是一次自我突破。”王成笑着说，“教学需要不断更新，教师更需要终身学习。”
　　“2003年大学毕业，我来到宝鸡市石油中学高中部，后来带高三3个毕业班的语文课。我想方设法和学生打成一片，发现学生优缺点，和学生共同学习，互相成就！”王成说。
　　“我要特别感谢一位恩师——柴双政老师。2014年宝鸡市教学能手大赛我失利后，沮丧极了。一天晚上，一个陌生电话给我打了三次，是当时市级比赛的评委柴双政老师打的，他对我说：‘你是个好苗子，还年轻，不要失落，再磨炼磨炼，重拾信心，下次比赛一定会取得优异成绩的。’”王成打开记忆的闸门。
　　2015年他开启了魔鬼式的训练，他反复讲课，再讲给同行……2016年他获得宝鸡市教学能手大赛语文学科第一名，代表宝鸡市参加陕西省教学能手大赛，如愿获得“陕西省优秀教学能手”称号。
　　众多荣誉在身反而促使王成加快步伐，他主动参加教研活动，学习先进教育理念，并将之融入日常教学中。
　   以文化人，教出语文书香味儿
　 “语文不仅是知识的传授，更是文化的传承。”这是王成的教学理念。他的课堂，语文不是枯燥的文字堆砌，而是一场文化的盛宴。
　　“他善于将经典文学作品与生活实际结合，让学生在阅读中感受文字的温度。讲《红楼梦》，他带学生品味大观园中的一草一木……他创新性地开设了‘经典诵读’‘诗词创作’等特色课堂，让学生与经典对话，感受中华优秀传统文化的博大精深。”陕西省教学名师张肖侠说。
　　走进王成的课堂，感受到青春的活跃与共鸣。鲁迅先生的文章向来是学生学习语文的一个难点痛点，可在王成的课堂上鲁迅却是鲜活的。
　　“上王老师的课，书香味儿浓厚。”学生们这样评价。“语文教学一定是质朴的、本真的，是促进师生共同生长的。不仅要让学生学会表达，还要让其学会思考。”王成说。
　 　以情育人，走进学生心里
　　“教书是个良心活，不同于加工零件，做不好就会误人子弟，教师要为人师表，有底线意识！”父亲在王成高考报师范院校时告诫他。王成谨记父亲教诲，用心授课，以情育人。
　　“教育不仅是教书，更是育人。”王成深知，教育的本质是唤醒学生的内在动力，用真诚和关爱走进学生心里。
　　在学生眼中，王成不仅是严师，更是益友。“每个学生都是一颗独特的星星，我要做的，就是帮他们找到属于自己的光芒。”他经常这样说。
　　有一位李同学，因家庭变故，一度厌学，王成得知后与其谈心，为他制订个性化的学习计划。“如果没有王老师，可能我早就放弃高考了，更不会有优异的高考成绩。”李同学感激地说。
　　“我们王老师讲课特别有意思，预习时觉得很生涩的地方，王老师一点拨，就顿时有趣且简单了。”张同学笑着说。
　　有一次去清华大学培训，王成给班上每个学生带了一个清华大学的文创产品，鼓励学生：“希望你们都能考上自己心仪的大学！”
　　他关注学生的心理健康，尤其是单亲、离异家庭的孩子，帮助其解决成长中的困惑。学生都亲切地叫他“成哥”。
　　“要成绩固然无可厚非，但只要成绩，肯定是教育的失败。高中学业压力大，更要一张一弛。”王成说，“课本剧是学校德育系列化的品牌节目，它将培养学生的素养和语文学习相结合，不仅传授知识，更传递爱与希望。”
　　王成说：“教育是一场温暖的修行，而我，愿做那个不断前行的修行者，愿做那个点亮心灯的人。我热爱讲台，喜欢学生。以后，我希望写一本书，把我的教育教学感想集结成册。我将上下求索，催生最美的教育教学之花！”
　　王成把教育理想沉淀成窗棂上的冰花，折射出知识结晶的璀璨光芒。面对教育改革、AI奔涌的浪潮，王成经得起考验，扛得起责任，用心用情打磨一颗坚强、纯粹的教育“钻石心”！