近期，全国多地逐步推进落实普通高中双休制度，例如浙江省杭州市高一、高二年级全面停止周末返校；江苏扬州、南通等地实行高一、高二双休，高三调整为单休；湖南省长沙市部分高中下发周末放假通知；广东省东莞市要求高中学校按照国家法定节假日安排放假，学生周末以自愿为原则留校自习。
　　高中虽然属于基础教育的最后阶段，但和幼儿园教育、小学教育、初中教育一样，是面向全体学生、全面提高学生基本素质、为社会培养合格公民的教育。因此，应当注重全面发展，认真落实好“双减”文件的各项要求和规定。
　　高中是冲刺阶段，事关家庭的未来和学生的幸福，所以社会各界高度关心、关注，不少家长希望孩子可以通过高考搏一个美好的未来，这无可厚非。但是随着素质教育改革的大力推进和高考改革的深入实施，通过刷题来提高成绩的方式已经行不通了，时下的高考更多是考查学生的综合素质。因此，学生除了学好各学科教材上的基本知识，还应该积极参加各种社会实践活动，开阔眼界，陶冶情操，提高社会实践能力、探究能力、创新意识，这样才能夯实好自身的综合素质，在高考中取得一个理想的成绩。
　　从学习规律上看，一张一弛才是文武之道。否则，学生长时间处于高强度的学习之中，得不到休息，不但会给身心造成沉重的压力，也会大大降低学习的效率。让学生在周末睡个好觉，感受一下春天的气息，拥抱一下美好的大自然，不但能激发他们拼搏进取的意识，还能增强心理的韧性，避免各种心理问题的发生，以良好的精神状态迎接高考。
　　“生活即学习”“活动即学习”“实践即学习”，只要学生愿学、想学、乐学，处处是学习之地，时时是发展之机，“双休”也是一种学习方式。“双休”让学术回归家庭、回归社会，学生能够在不同的场域与不同的人群接触，这不仅能培养学生的观察能力、表达能力、交往能力，还能帮助学生把课堂知识和社会实践结合起来，提高学生融会贯通的能力。
　　当然，既然实行“双休”，就应该实至名归，尽量不布置作业或者少布置作业，这样才是真正把“双休”还给学生。此外，对于高三学生而言，因为考试临近，需要梳理的知识点很多，时间宝贵，所以高三学生可以实行自愿的原则，让学生自行安排“双休”，愿意留在学校复习的可以留在学校，愿意回家的可以在家复习。