站在学校门口，看着女儿背着沉重的行囊，走向校园深处。她即将开始新的大学生活，作为人生新的起点，既为她的成长感到骄傲，又为她的离开有些许落寞。
　　转业回西安，闺女也随我从秦岭深处的山村小学转到了离家较近的城市小学就读。山村小学的散养式教学模式与城市小学每天一考、题海战术相比，截然不同。频繁的考试，让她完全不能适应学校的教学风格，每次考试公布成绩，都让我们看到了她与同学们之间的差距。
　　在我等待安置工作的那段时间里，自己对工作的忧虑，对孩子学习的担忧，让我们父女之间的关系达到了冰点。为了孩子能考上一所教学质量较好的学校，我们是“拼拽拖推”各种手段基本全用尽了。每天下午快放学时，早早在校门口等着接她，有时晚饭来不及吃，就匆匆带她赶去辅导班学英语、补奥数了。
　　闺女有时候也偷懒，遇到难题解答不出时，就偷偷用手机或“学习帮”来寻找答案。
　　家里的各类辅导书、考试宝典、作业本堆成小山似的，甚至每次探亲回老家，必须带的就是她的作业。
　　我曾开玩笑地说，小区里最后熄灯、最早亮灯的房子里，必定有正在读书的孩子。
　　小升初后的那个暑假，闺女突然对我们说，她想利用假期学习弹琵琶。看着她坚决的态度、认真的样子，我们感觉似乎忽略了她的成长。孩子从小就喜欢读书，每到周末，她都要缠着妻子，带她到图书馆去看书。而今，为了她的未来，我们强行将她的一切特长、爱好都断了，对她灌输的只是要考上一所好学校。
　　为了考试而学习，忽略了她从农村到城市转变中的适应过程，忽略了她从农村学校到城市学校后所面临的学习压力、学习环境，以及与周围老师、同学之间的人际关系等。
　　为了鼓励她，我总是以中考成绩的好坏决定就读高中学校的事情来鞭策她；总是以院子里的优秀孩子或近几年考上重点高中的学子们来鼓励她；总是以父母为她付出的辛苦来提醒她；总是以考不上高中就只能去上职业高中的现实来刺激她……在初中这三年，我始终感觉是我们在推着她走，要求学与被要求学之间的矛盾越积越深，不时发生吵闹，有时候我也控制不了自己的情绪。
　　等静下心来细想，其实还是我们忽略了她的思想、忽略了她成长的环境，也忽视了青春期女孩儿的情绪。
　　在与班主任交流时，班主任告诉我们，她有很强的集体荣誉感，班级举办黑板报比赛活动，不会画画的她报名参加，为同学们清理板报、准备笔墨打下手；学校开展“地球环保日”活动，她与同学们加班熬夜撰写海报，顶着寒风到街道举行展览活动；学校组织开展艺术节活动，她整天背着琵琶参加演练。学校组织的运动会，很少参加体育活动的她为了集体荣誉，也报名参加了400米、800米等比赛项目，并取得了好名次……
　　高中的学业虽然辛苦，但对情窦初开的女孩子来说，我们在关注她学习的同时，更操心她的交友圈。
　　有一次托管阿姨说孩子时常和一个男同学一起下课，妻子的神经一下子高度紧张起来。在那段时间里，她让我旁敲侧击去学校询问闺女的学习、生活以及同学关系。然而，经过一段时间的观察，我们发现自己的担心是多余的。
　　她上高二时，突然有一天说想去学画画，高考走艺术生这条道路。面对她提出的要求，我们感到不可思议。对于播音主持、音乐这些方面，她都有一些基础，而画画，她可是零基础，怎么能走这样一条路呢？可我们怎么劝说，她都坚持要去学画画。
　　在美术集中培训的六个多月时间里，我们的心始终绷得紧紧的。在她与我们说及学画画的事情时，除了表扬就是鼓励，除了担心就是担心。专业通不过，又耽误了学习文化课，考不上大学怎么办？心就一直这样悬着，临到考试，我都没放下来。
　　也许是上天眷顾她吧！艺考成绩下来，她顺利上岸。黑色六月，看着她高高兴兴进考场，走出考场不大自信地接过她妈妈送的鲜花时，我的心还是悬着的。
　　等到录取通知书送到手里的那一刻，我们悬着的那一颗心，才终于放了下来。
　　如今，看着她瘦弱的肩头，背负重重的行囊走进校园的背影，我的心里多少有了一点点成就感，同时也有一丝丝离别的伤感。