在海拔4000米的川西高原上，我收到了赵凯云老师这首2000余行的长诗——《余温》。虽然大脑还因为缺氧而眩晕，但仅仅阅读了几行后，我的情绪就已经被它抓住了，眼泪夺眶而出。旅游结束后，我又重新阅读了这部作品。
　　在涉世未深的年纪，尤其是在我最迷茫、最关键的二十岁，读到《余温》这样令人情感共振的作品，不仅对我的写作有很大的促进作用，甚至直接重塑了我对生命的理解。
　　我们这一代人从小被保护在蜜糖罐里，很少能真正触及生活的苦难和命运的不公，更不会完全体会到成人世界的不易，《余温》出现在我如此迷茫的二十岁，直接化解了我对前途的困惑，更给了我克服困难的勇气。
　　首先吸引我的是作者的文字。那是我第一次感受到了文字的力度和广度，尽管我和作者有过类似的经历，但显然笔力不及他的万分之一。作者关于细节的把控力令人惊叹，我最喜欢那一句“暮年的天色在母亲的头顶逼近和集结”，仿佛立刻就有了乌云密布的紧迫感；写到疫情下母亲叮嘱的那几句话，我的思绪也立刻穿越回了那个寒冷的，仿佛永远也过不去的冬天，看到了路灯下母亲的脸。我的心跟着被攥紧、揉碎，也被沉重的时代之海淹没了。
　　作为注定要肩负起家族兴衰的两代人，儿子崇拜、畏惧，追随着父亲，儿子也永远在尝试着超越父亲，但到了真正超越的那一刻，却只想流泪抱住那个佝偻的身影。即使已经做到最好了，也依然想获得父亲的肯定，在最疲惫的时候渴望着父亲的安慰，两代家族掌舵人所承受的压力，只有彼此之间清楚。最能理解自己的人远去了，连痛苦都只能变得无声。
　　这种情感倾诉不只是对父亲的祭奠，更有对命运的控诉和对时代的追怀。我跟着作者见到了不同时代节点下，父辈们的命运走向和人生选择，也看到了作者和他的父亲面对生活压迫时的无助和坚强。在阅读作品的过程中我也不断地联想到我的父亲，他是如何在生活中咬牙坚持、顽强前进。很难想象他们背负着怎样的辛苦、隐忍、克制，从不在子女面前抱怨生活的辛酸，偶尔的动怒也是为了我们的前程。
　　通读全诗，最精妙的部分在于作者从个人的情感上升到了整个时代的兴衰，这种宏大的历史性叙事风格，我曾在曹谷溪老先生的祭奠革命烈士的长篇叙事诗中领略过。只有经历过极大生命浮沉，又真正战胜了命运的人才能写出如此厚重力量和深沉情感的作品，娓娓道来，却又惊天动地，仿佛我也被卷进了那些时代的漩涡中，眼睁睁地看着苦难一件又一件地发生，心如刀绞，却又无能为力。
　　文字的生命在于经历，作者经过了命运的千锤百炼，但难能可贵的是，在一次次与生活的暗流和南墙对抗之中，他依然表现出了非常人能有的耐力和气节，在无比凶险的命运风浪下，不仅像定海神针一样支撑起了整个家庭，更成为了家乡的骄傲，为后来的族人、子孙们指明方向，努力成为像父亲一样受人尊敬的人。虽然我不是出生在彬州的孩子，但他的思维模式和为人处世的风格也同样改变了我的命运，影响着我的思想和人生。
　　短短的两次实习活动，让我了解到赵凯云老师不但是一个才华横溢的人，更是一位极具领导力的人，他能够有条不紊地处理各种突发情况。通过《余温》的阅读，也更向我展示了他的阅历、功底和令人惊叹的语言天赋。
　　“苔花如米小，也学牡丹开。”无论自己再怎么微小，也要有一颗冲破禁锢，奋力盛开的心；不管命运如何曲折，也要光明、坚韧、执着地努力奔赴。
　　这，便是《余温》带给我的感受和思考。
　  西安科技大学法学专业 张琼