父亲是个沉默寡言的人，他虽然话不多，但我觉得他就是我的人生导师。
　　父亲是一位有些严厉的老师。
　　小时候我和父亲去拜访朋友，刚进门，我的小伙伴看到我，眼里冒出了光，拉起我的手就往自己的房间飞奔。我玩得很开心，完全忘了自己没有向小伙伴的家长打招呼。父亲开车和我回家时，我从反光镜中看见父亲的眼神紧咬着我，咬得我生疼。父亲提醒我：“你是不是忘了什么呀？要讲礼貌！”父亲严格的一面让我懂得与人交往的礼节。
　　父亲是一位不断追求进步的探索者。
　　一天我学习到很晚，准备洗漱睡觉时，惊奇地发现灯光溢出了父亲的书房，书房传来清晰的翻书声。我轻轻走过去，看见父亲哼着歌，在书上随意地圈圈画画。哼唱的旋律如同海浪的起伏，时而平静，时而激昂；手中握着的笔像是指挥家的指挥棒，引导着知识的音符驶往他知识的海洋。父亲的思绪仿佛一条巨鲸，时而潜泳，时而跃出海面，向着海中未知的领域进发。我被父亲的探索精神震撼了，父亲并不认为学习是一项任务，而是进步的必经之路。我也开始尝试捕捉和引导知识的音符，并乐在其中。
　　父亲还是一位美的发现者，快乐的创造者。
　　记得有次我和父亲出游，一心只想着目的地的山清水秀，沿途被手机夺走了注意力，忽略了车窗外的一切。父亲没有对我说什么，他兴致勃勃地拿着相机拍摄窗外的风景，每当拍出满意的照片时，他面颊上就会耸起两座“小山坡”，眼里的光芒像是太阳穿过云彩。到了目的地，我发现当地正起雾，雾气把所有的事物都涂抹了，变得朦胧。
　　对我而言，模糊不清是没有个性的，也是没有美感可言的。父亲似乎看出我兴致不高，放下相机说：“并不是清清楚楚，暴露在阳光之下才是美，被白纱覆盖的风景也有它的美，更需要你去想象。如果你能领悟它的美，不更能体现出你的创造力吗？”说着，递给我相机，让我看他拍摄的照片。
　　我浏览着相机里的照片，父亲巧妙地捕捉到了幽谷中瀑布隐隐约约在浓雾中拍打岩石，激荡起水花的那一刻。好一幅“幽谷蒸岚笼画境，悬泉吐霭罩驰晖”！我的目光从相机移开，转向眼前的松树林，脑海中像是新添了一块朦胧的画布，我缓缓以眼光为笔，以想象为墨，“水墨画松清睡眼，云霞仙氅挂吟身”，一幅水墨画展现在眼前……
　　父亲也许沉默寡言，但他是我的人生导师。他让我学会礼貌待人，从学习中收获快乐，激发我的创造力，使我受益终生。
　　上海市民办迅行中学 六（4）班 鲍瑾馨
　　指导教师 陈雪