“来吧，来吧！来跟我们一块儿打牌吧！反正老师也不在。”“对啊，书有什么好看的，不如尽早享乐。”
　　我的耳边环绕着这一声声“热情”的邀请，我婉转地回答道：“还是不了，我继续看书了，自习课这么做的话……”还未等我说完，我的后桌便笑着说：“劳逸结合嘛，稍稍放松会儿没事的。列宁同志都说，不会休息的人，也就不会工作。张弛有度，学习效率才会高。再说，老师是不会知道的。”我尴尬地笑着说：“算了吧。”
　　这种情况也不是出现一次两次了，我时常受到这样的邀约，被拒绝后的他们常常话里带刺：“简直书呆子一个。”“不合群，孤僻！”“人家是正人君子，清高！”这时，我也会疑惑，我的选择到底对不对，该不该拒绝这铺天盖地的“热情”？我是不是应该迎合他们以免显得我不合群，抑或是继续干自己的事情？
　　看着后面几位热闹的打牌场面，我心里也痒痒起来，是啊！和大家打成一片多好呀，随大流，不挨揍，免受他们的冷嘲热讽！但紧接着，我又想到以前读到的一段话：境界的提高与思想深度的提升是通过一次次拒绝热闹、拒绝浮躁换来的，想成为一位有深度有修养的人，离不开自我控制和享受利用安静环境的途径。
　　安静可以是静下来读一本好书，在天台上一个人安静地欣赏晚霞落日，在小本本上记下自己偶得的感受与启发，也可以小到在白纸上随意涂画几笔……这些在自己精神世界中畅游的方式，远比那些他人表面热闹浮躁的诱惑实在得多，踏实得多，安全得多！
　　想到这些，我抑制住了贪玩且浮躁的心理，选择了继续干自己所热爱的事情，努力成为一个安静得体的人。给我的精神世界做加法，因为我相信“险躁则不能治性”，宁静方能行稳致远！
　　河北省石家庄第四十一中学初二（16）班 田浩成
　　指导教师 高金玲