爱是教育的起点和归宿，中间是爱的付出。这句朴实却有温度的话，让我想起了她……
　　如果说孩子遇到一个好老师是如沐春风，那么老师遇到可爱的孩子就是如沐春光。成为教师的第一个六一儿童节，没有经验的我正为准备节目发愁时，有个女孩儿自告奋勇说她会跳舞，并拿出了她演出获得的奖杯，还说可以帮我排练节目。我如获至宝，开心地把排练节目的事交给了她。
　　女孩儿很能干，很快选好了人，进入排练的环节。可爱漂亮的小姑娘们在教室里翩翩起舞，真像快乐的花蝴蝶，引来羡慕的眼光。
　　有一天，我正在看排练，一个不善言谈的女孩儿怯生生地对我小声说：“老师，我也想跳舞，我学过跳舞，但是她们没有选我。”说话的时候因为紧张，她的眼睛不停眨动。我笑着对她说：“好啊，想跳就跳，你能积极参与我们班的活动是件好事，老师把你加上。”我叫来排练舞蹈的女孩儿，可女孩儿却说人已经够了，多一个人就要变队形，似乎有点不愿意。
　　我拉起两个孩子的手握在一起，笑着说：“多一个人，我们就设计一个更好看的队形，我们不为得奖，只要你们在自己的节日快乐就行。”女孩儿听了我的话以后，想了想，愉快地答应了。她们商量着自编自演，节目演出很成功，赢得了全校师生的喝彩。
　　节日以后，我忙着工作，跳舞的事很快就遗忘了。直到期末考试，作文是写给老师的一封信，我看到那个想跳舞的女孩儿在作文里写道：这个学期我很开心，六一儿童节的节目里本来没有我，可语文老师还是想办法加上了我，心里特别高兴，我喜欢语文老师，谢谢她……
　　我的眼睛热了起来，我的脸也热了起来。我只是简单的一句话，在孩子心里成了一道光，一粒爱的种子。
　　后来在课堂上，我嗓子有点儿不舒服，咳嗽了几声。下课后回到办公室，看到桌子上多了几颗鲜红的樱桃，樱桃上沾着水，下面用纸巾垫着，旁边有个小纸条：老师，您多注意嗓子，不用太大声讲课。那鲜红的樱桃是我见过最美的樱桃，后来知道是那个女孩儿送的。
　　教师节的时候，我收到一幅画，画上有一块黑板，前面站着我，下面是一排排整齐的学生，我很喜欢这个创意——教室、老师、学生，我们是一家人，我就像学生们的“妈妈”，这幅画是这个女孩儿画的。
　　我经常问自己：何德何能？孩子们这般有心，这样爱我？世间最纯粹的爱就是孩子的爱。在孩子眼里，也许老师课堂上一个鼓励的眼神，课间一句关心的问候，作业本上一句夸赞的评语，犯错时体谅的一点包容，批评时诚恳的一些道理，活动时没有架子的随意，就是对他们最好的爱。
　　爱就像山间的回音，喊出爱，回音才是爱。