据近日《羊城晚报》报道，广州小学生群体中最近出现一种新风潮——玩“烟卡”。“烟卡”是由废弃烟盒制作而成，学生们聚在一起，以空掌心击拍地面，烟卡被掌风击中翻面就算赢。对此，有家长支持，认为这些游戏如自己小时候收集弹珠、干脆面卡片一样，过段时间腻了也就过了，而且玩这种游戏“总比泡网吧、打游戏强”。也有家长担心，因为有些孩子会根据香烟档次将卡分等级，谁拥有的卡多且贵，就有炫耀资本，家长担心这种游戏会造成攀比心理，甚至会让孩子沉迷等。
　　面对孩子们成长中的“流行元素”，无论是放任不管，任其发展；还是过度担心，一味制止，都不是好的策略。
　　一方面 ，游戏 里面有 童年。游戏是孩子的天性，童年总得要有个“透气口”。当前，无论是周内还是周末，孩子们的童年总被各种学习培训充斥着、占据着，甚至连“课间十分钟”都曾被禁锢过，跑跳类游戏也因安全原因被“规范管理”，因此，孩子们的游戏世界太贫乏了。像“烟卡”这种技巧类游戏，笔者认为不必过于较真。因为这种“风潮”并不算新鲜事，不过是几十年前那一批人童年“扇烟角”游戏的一个翻版，是时隔四十年后一番新的“轮回”。只不过四十年前纸烟盒还属于稀罕物，那时候的孩子还一度用过废旧纸替代。四十年后，童年时光及游戏属于稀罕物。我们有责任和义务为游戏留出一个适度空间，促进孩子们的心理健康发展。
　　另一方面，适时引导是必需的。毕竟这是一个难得的教育契机，蕴藏着许多教育价值。首先，这是一个了解儿童的窗口。教师、家长可以向孩子们回忆并讲述自己童年“扇烟角”的趣事，以此类比童心，让孩子们的童年与成人的童年相遇，用成人的童年正面影响孩子的童年。其次，这是一种知识学习的渠道。家长可以在家里与孩子比一比谁会玩“烟卡”，在技巧的比拼中引导孩子学会观察、学会思考、学会判断，领会如何传递力、运用力，把孩子对游戏的热情与兴趣引导、转移到相关知识的学习、探索上去。再次，这是一次安全教育。比如，教育孩子如何正确用力，避免因失误而给手指带来伤害；比如，教育孩子明白地上废弃烟盒潜藏着病毒细菌，不可随意捡拾地上废弃烟盒，预防对身体造成危害。同时，这还是一次价值观教育。风潮毕竟只是一时流行，是一定阶段的产物。学校有义务提醒关注，立好规矩，比如不买卖“烟卡”、不吸烟；家长有责任及时了解孩子思想动向并积极引导，达成相关协议，不去攀比，防止沉迷，遏制不良倾向。
　　无论是学校还是家长，面对孩子追逐的“流行元素”，不应该一味禁止或放任纵容，有责任和义务认真研判，积极引导，让有意义的游戏，促进孩子身心两健，让游戏成为孩子童年最快乐的记忆。