友人的孩子刚上小学，特别爱打游戏，有时候宁愿耽误作业，也不愿耽误玩游戏。友人一度很生气，每每用黄荆条子伺候，但效果并不好，孩子仍然玩心不减。
　　放暑假了，友人想给孩子报一个兴趣班。孩子嚷着不愿意去，理由是作业多，没精力。友人当然知道孩子的小心思，就故意说：“那好吧，本来想给你报一个游戏提升班，既然你不想去，就算了。”
　　孩子一听是游戏班，马上改口愿意去。友人趁机说：“学习游戏可以，但有一个条件，上兴趣班时可以尽情地玩，其他时间要用来完成作业，还要配合家长做家务活。”
　　放假第一周，友人带孩子去乡下看望另一个中学生。友人一直多年资助这个中学生，每次都带几本书给他，鼓励他好好看书学习，用知识改变面貌。
　　中学生家境不是很好，但看见叔叔和小学生弟弟，脸上却露出明媚而阳光的笑容。他认真地给叔叔汇报了一学期来的学习生活，并指着墙上的奖状说有它作证。之后又带叔叔和小学生弟弟参观院前屋后，很高兴地指着地里的苹果树说果树长高结果了，田里的水稻产量也一年胜过一年，今后的日子会越来越好。
　　离中学生家不远有一处小土丘，虽然只有几十米高，却可以俯视周边。那天，友人带着孩子爬上了小土丘，听中学生如数家珍地介绍山乡巨变，土路变成了敞亮的水泥路，现代农业正在让古老的土地焕发新颜。中学生一边说一边把眼光放得很远很远，俨然这个曾经闭塞的山村已然成为繁华世界的一部分了。友人特别高兴，眼前的中学生已经不是几年前那个胆怯自卑的农村孩子，他的眼界紧跟时代，已经是一个有思想有抱负的少年，这样的境界才是他努力帮助一个孩子的初衷，他希望自己的孩子也受到启发，成为一个有追求有担当的人。
　　离开小山村那天，友人的孩子一路沉默无语，他的眼光看着车窗外，似乎开始在思考什么。友人看在眼里，很是欣慰，他知道自己的努力已经在孩子身上起了作用。在兴趣班问题上，他没有强行改变孩子的偏好，而是努力从培养孩子的自制力开始，在现实生活中帮助孩子拓宽眼界，增长见识。
　　友人的做法告诉我们，家长的引导也很重要，要和孩子一起不断提升自己的修为，做一个有知识有内涵、境界高远的人，为孩子将来进入社会做准备。