作文是学生的思维开出的最美的花朵，是学生鲜活自由生命的欢歌，是学生展示心理世界的舞台。好的文章，之所以有使人达到“忘情忘我”境地的魅力，其关键在于一个“情”字。文章不是无情物，以情动人是必不可少的。那么如何在文中做到以情动人呢？
　　情到深处动人心
　　所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。新课标特别强调写作要“说真话，抒真情”，要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能打动人，文章首先要感动自己，才能感动别人。例如《背影》中四次写“背影”，每写一次都要流泪，作者的感情喷薄而出，带动读者也潸然泪下，特别是读到“父亲”蹒跚着过铁道，爬上爬下去买橘子时，泪水会不由自主地随着作者一起流淌。
　　那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢？答案是肯定的。同学们虽然没有战火纷飞、惊天动地的经历，但一定会有平凡的琐事，这样的琐事同样可以写得动人。例如《散步》一文，从一家四口走大路还是走小路的矛盾中悟出了大哲理，同时洋溢着浓浓的亲情。这样的小事，在同学们的生活中是俯拾即是、取之不尽的。我们要睁大善于发现的眼睛，留意我们身边发生的感人的故事。要想留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时记录一些细微的感受和动情的瞬间，甚至是稍纵即逝的灵感。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。
　  反复渲染动情点
　　令人动情的，不一定是事物物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染凸显。例如鲁迅的《孔乙己》一文，孔乙己最后一次到酒店喝酒的情节总是让人历历在目。那个已经被打折了腿的孔乙己，在周围人的冷眼和嘲笑中，从口袋里“摸”出那带着体温的“四文大钱”，他那在众人的笑声中走了的身影，总是让人揪心。鲁迅调动了多种手法，用秋风阴冷的环境烘托，用周围人的冷笑来对比，让孔乙己的精彩表演来说话，一个动作“摸”，一个神情“颓唐”，一句自白：“不要取笑”，都足以让人物从文字中走出来，在眼前浮现，在记忆里生根，这就是经典的魅力。
　　凡是能给人带来震撼的作品总有那么一两个难忘的场景，几个典型的细节，读后让人眼前一亮，甚至历经岁月的长河，依然刻骨铭心，挥之不去。《背影》中父亲买橘子时的一系列动词，《故乡》里中年闰土和少年闰土的鲜明对比，《我的叔叔于勒》里菲利普夫妇看到贫困潦倒的于勒时那惊恐万状的嘴脸，仿佛定格在我们的心灵深处。
 　 细节之中见深情
　 要刻画出感人的细节，我们就要有敏锐的目光，深入细致地观察事物。大家都爱读施耐庵的《水浒传》，里面写了好几处打虎的情节，解氏兄弟猎虎，李逵沂岭杀虎，武松景阳冈打虎，但是各有特色，绝不雷同。为什么施耐庵描写得如此绘声绘色呢？据传说，他曾经亲自上山去观虎，亲眼目睹了老虎和其他动物搏斗的场面。好的作品首先要有实践，然后再高于实践，古今中外，概莫能外。
　　同学们要想写出好的细节，就要敞开心扉，尽情感染，去做主动的探究者，去撷取最动人的精彩瞬间，最终也一定会得到愉悦的心理体验。这种境界是一种只可意会不可言传的心灵愉悦感，必须一吐为快，情动于中必然要发之于外。而这时的写作就会成为愉快的体验，写出的文字必然文质兼美。
　　以情动人出华章，爱溢情满动人心。让我们走进火热的生活，体悟点滴的感动，让真情如涓涓细流从我们的笔尖流淌，让我们的文章成为奔腾涌动的激流，永远鲜活，永远澎湃！