研学旅行是一堂重要的社会实践课，是育人的一个有效手段。现如今开展的研学旅行更具开放性、时代性，有利于为党育人，为国育才。因此国家颁布了多项文件，2016年11月30日教育部发布《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，确定了中小学生研学旅行的重要性。2017年1月10日国家旅游局发布《研学旅行服务规范》，详细提出研学旅行的安全性问题。2017年11月 20日教育部发布《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》，正式官方公示了研学旅行示范基地。这些文件都说明了研学旅行的重要性。
　　研学旅行不是旅游，而是一种学习。旅游是观光，研学旅行是一种文化的浸润与享受。在组织学生进行研学旅行时，要把旅行的过程做成对优秀民族文化浸润与享受的过程，这是研学旅行的作用与核心，如果偏离了这一方向就失去了研学旅行的意义和价值。因此，研学旅行必须做到以下几点：
　　一是选好目的地。我国历史悠久，优秀的传统文化遍布祖国各地。中国共产党成立以后，建立了新中国，在发展过程中积淀了丰富的革命精神和厚重的红色文化，具有极其重要的育人价值。研学旅行时，要选择这些有浓厚文化背景的地方与景点，不可组织学生去游乐园、普通河湖等缺少文化的旅游景点研学。
　　例如组织学生去某地研学旅行，那里有风景秀丽的江河、儿童喜欢的游乐园、动物园等，但是不选择这些地方，而是选择组织学生去珠算博物馆，在里面看到了从古至今的各种算盘，聆听了讲解员的解说，观看了工作人员对各种算盘的操作演示，了解了算盘的发展史，体会到了我国劳动人民的伟大智慧，感受了数学文化与优秀的民族文化，培育了学生的数学兴趣和爱国情怀。
　  二是认真备好课。研学旅行是一门社会实践课，不同于旅游，教师要事先认真备好课，要把研学景点的历史人文弄清楚，设计好研学旅行的研学单，让学生知道在旅行中要了解哪些东西，要完成哪些研学任务，使学生在出发前就明白这次活动的学习任务，有利于提高研学效果。
　　例如组织学生去“长城”，可从这几个方面去研学：你对长城的总体印象是什么？长城建于什么年代？为什么要修建长城？长城的建筑材料是什么？为什么历经千年的风雨沧桑，至今雄伟仍在？你想要对即将去长城旅游的朋友说些什么？有什么需要提醒他们的？这样会使学生在观光浏览长城时，不仅仅是观光，还促使了他们仔细观察长城的构造特点、用料等，认真聆听导游的解说以及旅客的讨论，深入思考这些问题，使学生深入了解了长城的历史文化，切身体验到了长城的雄伟，中华民族的伟大。
　　三是认真上好课。研学旅行不是旅游，游一游就结束了，它是一门教育课，是课就得上好。首先上好准备课，研学旅行前要教育学生在研学过程中，一定要遵守纪律，一切行动听指挥，加强纪律教育，确保研学旅行中的安全。还要让学生查找研学地点的相关资料，事先了解相关历史人文。其次是认真听解说，在活动过程中，要认真听工作人员或导游的解说，做到边听边观察边思考。最后是上好总结课，研学旅行结束以后，要组织学生进行认真总结，完成研学单，相互交流研学心得，进一步回味研学旅行的经历，体会优秀的民族文化。
　　“读万卷书，行万里路。”研学旅行是促进学生人生良好发展的途径之一，在教育中要贯彻落实国家关于开展社会实践的相关要求，适时开展好研学旅行，让优秀民族文化浸润学生心田。