本报综合讯 近日，浙江省教育厅印发《浙江省义务教育学校课程建设指导意见》（以下简称《指导意见》）。《指导意见》要求各校开足、开齐、开好每一门国家课程，明确各年级开设科目及课时，严格按照课程标准的要求开展教学，不改变教学难度，不随意加快进度，不以整合的名义压缩或取消国家课程各科目的教学时间。
　　《指导意见》提出，严格落实国家课程。学校要根据省级课程设置要求，开足、开齐、开好每一门国家课程，明确各年级开设科目及课时，严格按照课程标准的要求开展教学，不改变教学难度，不随意加快进度，不以整合的名义压缩或取消国家课程各科目的教学时间。
　　《指导意见》要求，优化完善地方课程。地方课程由省级教育行政部门统筹规划设置并确定开发主体。按照“地方课程原则上在部分年级开设，一个年级最多开设一门”的要求，浙江省义务教育学校省级通用地方课程在二年级至八年级开设，省级通用教材为《人·自然·社会》。根据当地实际，有重点需求的地方专题内容，可纳入地方课程教学范围，设区市教育行政部门要加强审核和管理。
　　《指导意见》明确，规范开发校本课程。校本课程由学校组织开发开设，供学生自主选择，原则上不编写教材。学校要依据义务教育培养目标，在分析、论证学生需求和相关资源的基础上，形成有学校特色的校本课程体系，为学生提供分层分类、丰富多样的校本课程，创新课程实施载体形式，服务学生个性化成长需求。鼓励学校继承浙江省拓展性课程开发开设的基本理念、内容分类和实施办法。每门校本课程均要研制课程纲要，在纲要中明确课程名称、开设年级、课时，阐明课程目标、内容、结构、实施和评价方式等内容。学校要重视对校本课程质量的评估和优化，加强校本课程精品化建设。