肖小江
　　湖北省十堰市车城高级中学校长，教育部新时代2022-2025“名师名校长”培养对象，湖北省特级教师、正高级教师。

　　 □肖小江
　　习近平总书记多次强调，各级党委和领导干部要自觉讲政治，对“国之大者”一定要心中有数，要时刻关注党中央在关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场。教育是为党和国家培养合格的建设者和接班人最基础和最关键的环节，作为一名教育工作者，要始终牢记“国之大者”，不断强化责任担当，把习近平总书记关于教育的重要论述转化为办学治校的深刻把握，扎根教育一线，践行教育使命。
　　 一、强化政治意识，把准教育方向，找准教育坐标。
　　作为教育者，我们应将贯彻落实“国之大者”精神扎实体现在培养社会主义事业建设者和接班人的实际行动中。具体来说，一是聚焦铸魂育人，夯实信仰之基。在引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养奋斗精神方面下功夫。二是紧扣时代脉搏，培养时代新人。遵循高中学生的认知水平和成长规律，促进学生在思想道德修养、科学文化素养、人文和审美素养、健康和劳动素养等方面全面提升，走出一条以德引领、以智为基、体美劳强力呼应的教育改革之路。
　 　二、强化责任意识，提高履职能力，勇于担当作为。
　　教师要坚守教育初心，教书育人，首先要做的就是强化责任意识。一是对工作负责，爱岗敬业。爱岗就是爱教育，爱学生，爱自己的工作；敬业就是恪尽职守，教书育人，教师只有把教书育人作为自己的人生最高理想时，才会对自己的本职工作产生自豪感和责任感，把工作当作事业干，从而孕育出责任心。二是对学生负责，爱生如子。对学生负责意味着对学生的全面发展负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯养成等。
　 　三、强化服务意识，坚持以生为本，坚守立德树人。
　　自从我国加入WTO教育服务承诺，“教育服务”的观念逐渐被接受，教育工作者同时也是服务者，在教育教学中要树立以生为本、德育为先、全面育人的服务意识。一是要为学生服务，尽可能多地了解学生的兴趣、爱好，给学生搭建展示自我的平台，宽容学生成长道路上的一些缺点和不足；了解学生的想法和需求，创设他们所需要的学习和生活的环境与氛围。二是要为家长服务，通过家长代表座谈会、微信、QQ群、家长课堂等多种形式，搭建起家校沟通的桥梁，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有效联动、高效衔接。
　 　四、强化创新意识，厚植家国情怀，拓宽教育格局。
　　我们做教育，一定要有家国情怀的教育，这种教育能将体现国家意志的育人目标、课程方案在校园里呈现出来，变成生动的教育场景。一是科学选才，实现高考由“解题”到“解决问题”的转变，把考查的重点放在学生的思维品质和综合应用所学知识解决实际问题的能力上。二是注重学用结合，创设真实情境，引导学生在解决实际问题的过程中建构知识体系、培养能力、提升素养。
　　当下，教育已经成为了国家发展的重要推力。办好人民满意的教育，培养出具有全球视野、创新思维和社会责任感的公民，才是真正的教育强国。对于教育工作者来讲，时刻以“重托在肩”的使命感，不断强化政治意识、责任意识、服务意识和创新意识，方才不负党和人民对教育的期望。