夯实基础，触类旁通
文章字数：
□王淦生
文题呈现
阅读下面的材料，根据要求写作。
“教拳不教步，教步打师父”是一句武术界的流行语，意思是师父教徒弟拳脚功夫的时候，只教拳不教步法；一旦教了步法，徒弟就可能打败师父了。可见，在拳术里，步法很重要。“拳”指拳术，是中国武术中徒手技法的总称；“步”指步型步法，对于初学者来说，应该从步法开始练起。步法是中国武术的基本功，步法练好了，武术才有根基，才可能有所突破，才有可能“取之于蓝，而青于蓝”。否则，练成的只是花拳绣腿，中看不中用。
以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
【参考立意】
“教拳不教步，教步打师父”，如果单从字面理解这句流行语，那么我们得到的会是一种负面意义——不要训练弟子的基本功。事实上，这句话实际上是从反面强调了“步法”（亦即基础训练、基本功训练）的重要意义。细究整个材料，这篇作文可从三方面立意：
第一，要重视基础训练，夯实基础，方可举一反三、触类旁通。教育教学如此，百行百业皆是如此。我们要想获得健康发展，要想成就一番事业，都必须牢牢地打好根基。
第二，教育者要不吝赐教，尽最大可能将自己的知识和技能传授给被教育者；被教育者应当努力学习，以超越前辈为目标。如此方能促进社会进步，使青出于蓝而胜于蓝。
第三，授人以鱼不若授人以渔。唯有传授给人方法，才能真正从根本上促进后学健康成长后来居上。高明的教育者应教育自己的弟子先打好根基，再触类旁通、举一反三。
【推荐素材】
名言素材
1.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）
【解读】一切成功都源自于夯实的根基、点滴的积累、踏实的行动。
2.不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。（孔子）
【解读】教育的真谛在于能够想方设法让学生举一反三、触类旁通。
3.如果学生不能超越老师，人类的创新就会停止，理论的发展就会停滞，社会就不可能真正发展进步。（王利明）
【解读】最成功的老师就是让学生超越自己，如此才有社会的进步。
事例素材
孔子学琴
《史记·孔子世家》记载，孔子随师襄子学琴，先“习其曲”，再“习其数”，后“习其志”。身为老师的师襄子认为孔子已经学得相当优秀，可以学习下一支曲子，但孔子却仍不满足，非要“得其为人”。直至从音乐声中悟出那个“黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国”的曲作者及其所寄托的情感才去学习下一首。
【素材解读】
孔子能成为“万世师表”，首先因为他是一个“好学生”。在学习中，他不满足于获得知识和技能，而要深入领悟深层意蕴。如此方能高屋建瓴，真正掌握所学内容的精髓。
【适用主题】
深入领悟日臻佳境；掌握精髓触类旁通；深入探求学无止境
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。
（选自《列子·汤问》）【素材解读】
《薛谭学讴》一方面告诉我们，学习不能浅尝辄止，而应“穷师之技”，才能真正掌握知识和技能；另一方面也说明了教师应有过硬的基本功，才能留得住、教得好学生。
【适用主题】
学习切忌浅尝辄止；教师必须技能过硬；教师身教重于言教
林崇德：培养出超越自己的学生
“忠诚党的教育事业，是我毕生的信念。”这是北京师范大学教授林崇德荣获2021年度杰出教学奖后的肺腑之言。他把100万元奖金捐赠给北师大教育基金会，用来激励对基础教育教学和人才培养作出贡献的师范院校老师。林教授的理念是“得天下英才而教之”。他迄今已培养出88名博士，62位晋升为教授，6位成为教育部“长江学者”特聘教授……
他自己则是学术研究的奋进者，他领衔完成的“中国学生发展核心素养”首次对党的教育方针育人目标进行细化和具体化，成为高中和义务教育课程标准修订的基本依据。
【素材解读】
师范大学的老师，乃是“老师的老师”，当心怀培养出超越自己的学生的诚挚愿望。如此，才能保证教育事业兴旺发达后继有人。青出于蓝而胜于蓝，教师应起主导作用。
【适用主题】
要让学生超越自己；教育必须夯实基础；重视基础师范先行
张桂梅：为国育才，甘为人梯
2022年，当选党的二十大代表的张桂梅又有了新的期盼——她相信随着党的二十大胜利召开，山里的每一个孩子会健康成长，为国效力。作为云南丽江华坪女子高中党支部书记、校长，“让大山里的女孩儿都有书读”是张桂梅一直以来的心愿。从推动创建全国第一所全免费女子高中，到帮助2000多名山区女孩儿圆梦大学，张桂梅逐梦的脚步从未停歇。
“只要还有一口气，我就要站在讲台上奉献所有，九死亦无悔！”这是2021年七一勋章颁授仪式上张桂梅的铮铮誓言。为党育人、为国育才、甘为人梯，是她不变的心愿！
【素材解读】
张桂梅是一位老师，是一架让更多山区女孩走出大山拥抱知识的人梯。她以她孱弱的双肩承担起了教书育人的重任，让越来越多的孩子超越自己。她是新时代教师的典范！
【适用主题】
教书育人甘为人梯；坚守岗位无私奉献；目标专一九死未悔
文题呈现
阅读下面的材料，根据要求写作。
“教拳不教步，教步打师父”是一句武术界的流行语，意思是师父教徒弟拳脚功夫的时候，只教拳不教步法；一旦教了步法，徒弟就可能打败师父了。可见，在拳术里，步法很重要。“拳”指拳术，是中国武术中徒手技法的总称；“步”指步型步法，对于初学者来说，应该从步法开始练起。步法是中国武术的基本功，步法练好了，武术才有根基，才可能有所突破，才有可能“取之于蓝，而青于蓝”。否则，练成的只是花拳绣腿，中看不中用。
以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
【参考立意】
“教拳不教步，教步打师父”，如果单从字面理解这句流行语，那么我们得到的会是一种负面意义——不要训练弟子的基本功。事实上，这句话实际上是从反面强调了“步法”（亦即基础训练、基本功训练）的重要意义。细究整个材料，这篇作文可从三方面立意：
第一，要重视基础训练，夯实基础，方可举一反三、触类旁通。教育教学如此，百行百业皆是如此。我们要想获得健康发展，要想成就一番事业，都必须牢牢地打好根基。
第二，教育者要不吝赐教，尽最大可能将自己的知识和技能传授给被教育者；被教育者应当努力学习，以超越前辈为目标。如此方能促进社会进步，使青出于蓝而胜于蓝。
第三，授人以鱼不若授人以渔。唯有传授给人方法，才能真正从根本上促进后学健康成长后来居上。高明的教育者应教育自己的弟子先打好根基，再触类旁通、举一反三。
【推荐素材】
名言素材
1.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）
【解读】一切成功都源自于夯实的根基、点滴的积累、踏实的行动。
2.不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。（孔子）
【解读】教育的真谛在于能够想方设法让学生举一反三、触类旁通。
3.如果学生不能超越老师，人类的创新就会停止，理论的发展就会停滞，社会就不可能真正发展进步。（王利明）
【解读】最成功的老师就是让学生超越自己，如此才有社会的进步。
事例素材
孔子学琴
《史记·孔子世家》记载，孔子随师襄子学琴，先“习其曲”，再“习其数”，后“习其志”。身为老师的师襄子认为孔子已经学得相当优秀，可以学习下一支曲子，但孔子却仍不满足，非要“得其为人”。直至从音乐声中悟出那个“黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国”的曲作者及其所寄托的情感才去学习下一首。
【素材解读】
孔子能成为“万世师表”，首先因为他是一个“好学生”。在学习中，他不满足于获得知识和技能，而要深入领悟深层意蕴。如此方能高屋建瓴，真正掌握所学内容的精髓。
【适用主题】
深入领悟日臻佳境；掌握精髓触类旁通；深入探求学无止境
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。
（选自《列子·汤问》）【素材解读】
《薛谭学讴》一方面告诉我们，学习不能浅尝辄止，而应“穷师之技”，才能真正掌握知识和技能；另一方面也说明了教师应有过硬的基本功，才能留得住、教得好学生。
【适用主题】
学习切忌浅尝辄止；教师必须技能过硬；教师身教重于言教
林崇德：培养出超越自己的学生
“忠诚党的教育事业，是我毕生的信念。”这是北京师范大学教授林崇德荣获2021年度杰出教学奖后的肺腑之言。他把100万元奖金捐赠给北师大教育基金会，用来激励对基础教育教学和人才培养作出贡献的师范院校老师。林教授的理念是“得天下英才而教之”。他迄今已培养出88名博士，62位晋升为教授，6位成为教育部“长江学者”特聘教授……
他自己则是学术研究的奋进者，他领衔完成的“中国学生发展核心素养”首次对党的教育方针育人目标进行细化和具体化，成为高中和义务教育课程标准修订的基本依据。
【素材解读】
师范大学的老师，乃是“老师的老师”，当心怀培养出超越自己的学生的诚挚愿望。如此，才能保证教育事业兴旺发达后继有人。青出于蓝而胜于蓝，教师应起主导作用。
【适用主题】
要让学生超越自己；教育必须夯实基础；重视基础师范先行
张桂梅：为国育才，甘为人梯
2022年，当选党的二十大代表的张桂梅又有了新的期盼——她相信随着党的二十大胜利召开，山里的每一个孩子会健康成长，为国效力。作为云南丽江华坪女子高中党支部书记、校长，“让大山里的女孩儿都有书读”是张桂梅一直以来的心愿。从推动创建全国第一所全免费女子高中，到帮助2000多名山区女孩儿圆梦大学，张桂梅逐梦的脚步从未停歇。
“只要还有一口气，我就要站在讲台上奉献所有，九死亦无悔！”这是2021年七一勋章颁授仪式上张桂梅的铮铮誓言。为党育人、为国育才、甘为人梯，是她不变的心愿！
【素材解读】
张桂梅是一位老师，是一架让更多山区女孩走出大山拥抱知识的人梯。她以她孱弱的双肩承担起了教书育人的重任，让越来越多的孩子超越自己。她是新时代教师的典范！
【适用主题】
教书育人甘为人梯；坚守岗位无私奉献；目标专一九死未悔