小学生怎样描写植物？
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樱花绚烂绘春别，荷花亭亭显清雅，黄菊傲霜诉秋思，松柏巍然迎风立……植物乃是大自然赋予的灵动之魂。正是有了植物的点缀，我们的生活才绽放出万紫千红的绚丽光彩；正是有了植物的陪伴，我们的世界才洋溢着生生不息的律动与活力。
汪曾祺老先生就非常喜爱植物，无论走到哪里，总喜欢随手记一记遇到的植物——紫穗槐、荷花、车前子……他是如此挚爱这些可爱的精灵，一花一草在他的笔下皆活灵活现，姿态横生。季羡林老先生用一颗温润的心来描写植物——夹竹桃、枸杞树、石榴花，草木在他的描绘里如同亲友一般。
今天，我们就追随他们的笔触，学习他们描写植物的技巧，写一写那些让我们记忆深刻的植物。
细致观察，紧抓特点
写作前应该对描写的植物进行认真细致地观察，这样才能言之有物。当然，观察并不等于单纯地看，而是应该充分调动五官，可以远看、近看、仰视、俯视，还要用耳朵仔细听一听，用鼻子去闻一闻，用手去摸一摸，甚至某些植物还可以用嘴去尝一尝。
在视觉上，每一种植物都有它独特的形态。桑树的枝丫向四面八方伸开；柳树的枝条是向下垂的；仙人掌看起来小小的，但实际上十分倔强……
除了外形，植物还有它独特的色彩。虽然大部分植物都是绿色的叶子，但开花时，花的颜色会各不相同。有粉色的桃花、黄色的迎春花、白色的栀子花……不只是花，植物的茎和根也有颜色。写作时，也可以把这些特点描述出来。
在嗅觉上，不同的植物会散发出不一样的气味。花有花香，果有果香，草有草味……每一种味道，给人的感觉都是不一样的。在描写有独特味道的植物时，记得要把它的味道写出来。
除了通过看和闻的方式捕捉特点，有些植物还有其他的特别之处。比如，含羞草一旦被人触碰就会把叶子收拢起来；捕蝇草通过闭合叶片来捕食虫蚁等。在正式写作时，除了我们自己观察到的特点，还可以通过查阅相关资料，增加对植物的了解，这样可以更加全面细致地将植物刻画出来。
季羡林在《枸杞树》一文中写道：“最惹我注意的，却是靠墙长着的一棵棵枸杞树，已经长得高过了房檐，枝干苍老钩曲像千年的古松，树皮皱着，色是黝黑的，有几处已经开了裂。”
季羡林在写枸杞树时虽然用词简练，但信息量却一点儿也不少。阅读完这段我们就可以知道这棵枸杞树的高度、枝干的形态、树皮的颜色等。这就像一张植物名片，可以让读者快速对该植物有一个大概的印象。
有序描写，详尽叙述
在描写植物的时候，还得注意要按一定的顺序来写，这样写出的文章才更有条理。写植物一般有四种写作顺序，按时间顺序、生长顺序、空间顺序描写，或者先写植物的样子，再写它的作用。描写植物的特点时，我们可以从多个方面进行描写，这样才能把植物写具体。如描写叶子的时候，可以写它的形状、颜色及带给人的感觉等；描写花的时候，可以描写花的气味、大小、花期、形态、颜色等。描写得越详细，植物的特点就会越明显，这样会更容易吸引读者的注意。
例如汪曾祺在《茶花》一文中写道：“昆明西山华亭寺有一棵大茶花。走进山门，越过站着四大金刚的门道，一抬头便看见通红的一大片。是得抬头的，因为茶花非常高大。华亭寺大雄宝殿前的石坪是很大的，这棵茶花几乎占了石坪的一小半。花皆如汤碗大，一朵一朵，像烧得炽旺的火球。张岱说滇茶‘燔山熠谷’，是一点不错的。据说这棵茶花每年能开三百来朵。满树黑绿肥厚的大叶子衬托着，更显得热闹非常。这才真叫做大红大绿。这样的大红大绿显出一种强壮的生命力。华贵之极，却毫不俗气。”
因为茶花高大，所以采用了空间顺序来描写，先“越过门道”，然后“一抬头”看到一大片红色，最后仔细写茶花的细节。“花皆如汤碗大，一朵一朵，像烧得炽旺的火球”，这句运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写出了茶花的形态颜色，很有画面感，将茶花栩栩如生地展现在读者面前。我们在给别人介绍植物时，也可以用上比喻、拟人、对比的修辞手法，让植物朋友更加形象地展现在读者的面前。
《荷花》一文中写道：“我们家每年要种两缸荷花，种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫作‘藕秧子’。在缸底铺一层马粪，厚约半尺，把藕秧子盘在马粪上，倒进多半缸河泥，晒几天，到河泥坼裂有缝，倒两担水，将平缸沿。过个把星期，就有小荷叶嘴冒出来。过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像说：‘我开了。’”
在写荷花时，汪曾祺则选用了“生长顺序”，详细地介绍了荷花生长的过程。一开始把“藕秧子”种进去，然后“过个把星期，就有小荷叶嘴冒出来”，再到荷叶的逐渐长大，直至“冒出花骨朵了”。这一过程，不仅展现了荷花生长的动态美，也让读者仿佛置身于荷塘之中，感受那份清新与雅致，亲眼见证了生命的奇迹。娓娓道来、平淡质朴，却引人入胜。
运用联想，寓情于物
描写植物，既要写出这个植物不同于其他植物的最鲜明、最个性的“形貌”，又要结合自己的生活经历，创造出烙印了自己独特思考的“有灵植物”。我们要由此及彼、由小见大地展开联想，发现它的内在美，挖掘它的内涵。
季羡林笔下的植物就被他赋予了灵魂。在《夹竹桃》一文中：“但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。”
季羡林以生动优美的语言，丰富的联想和想象，描写了夹竹桃的韧性可贵、花影迷离动人，充分凸显了夹竹桃的内在品质，直接又热烈地表达了内心的感动，字里行间满满都是喜爱之意，夹竹桃在季羡林老先生的笔下有了属于自己的独特灵魂。
我们在具体描写植物时，也应该结合植物的特征进行合理联想，这样才能使描写的植物更有生气。
写好植物有三招——细致观察，紧抓特点；有序描写，详尽叙述；运用联想，寓情于物。这三招写植物的方法，一旦学会了，就能让你笔下的植物跃然纸上、栩栩如生。
汪曾祺老先生就非常喜爱植物，无论走到哪里，总喜欢随手记一记遇到的植物——紫穗槐、荷花、车前子……他是如此挚爱这些可爱的精灵，一花一草在他的笔下皆活灵活现，姿态横生。季羡林老先生用一颗温润的心来描写植物——夹竹桃、枸杞树、石榴花，草木在他的描绘里如同亲友一般。
今天，我们就追随他们的笔触，学习他们描写植物的技巧，写一写那些让我们记忆深刻的植物。
细致观察，紧抓特点
写作前应该对描写的植物进行认真细致地观察，这样才能言之有物。当然，观察并不等于单纯地看，而是应该充分调动五官，可以远看、近看、仰视、俯视，还要用耳朵仔细听一听，用鼻子去闻一闻，用手去摸一摸，甚至某些植物还可以用嘴去尝一尝。
在视觉上，每一种植物都有它独特的形态。桑树的枝丫向四面八方伸开；柳树的枝条是向下垂的；仙人掌看起来小小的，但实际上十分倔强……
除了外形，植物还有它独特的色彩。虽然大部分植物都是绿色的叶子，但开花时，花的颜色会各不相同。有粉色的桃花、黄色的迎春花、白色的栀子花……不只是花，植物的茎和根也有颜色。写作时，也可以把这些特点描述出来。
在嗅觉上，不同的植物会散发出不一样的气味。花有花香，果有果香，草有草味……每一种味道，给人的感觉都是不一样的。在描写有独特味道的植物时，记得要把它的味道写出来。
除了通过看和闻的方式捕捉特点，有些植物还有其他的特别之处。比如，含羞草一旦被人触碰就会把叶子收拢起来；捕蝇草通过闭合叶片来捕食虫蚁等。在正式写作时，除了我们自己观察到的特点，还可以通过查阅相关资料，增加对植物的了解，这样可以更加全面细致地将植物刻画出来。
季羡林在《枸杞树》一文中写道：“最惹我注意的，却是靠墙长着的一棵棵枸杞树，已经长得高过了房檐，枝干苍老钩曲像千年的古松，树皮皱着，色是黝黑的，有几处已经开了裂。”
季羡林在写枸杞树时虽然用词简练，但信息量却一点儿也不少。阅读完这段我们就可以知道这棵枸杞树的高度、枝干的形态、树皮的颜色等。这就像一张植物名片，可以让读者快速对该植物有一个大概的印象。
有序描写，详尽叙述
在描写植物的时候，还得注意要按一定的顺序来写，这样写出的文章才更有条理。写植物一般有四种写作顺序，按时间顺序、生长顺序、空间顺序描写，或者先写植物的样子，再写它的作用。描写植物的特点时，我们可以从多个方面进行描写，这样才能把植物写具体。如描写叶子的时候，可以写它的形状、颜色及带给人的感觉等；描写花的时候，可以描写花的气味、大小、花期、形态、颜色等。描写得越详细，植物的特点就会越明显，这样会更容易吸引读者的注意。
例如汪曾祺在《茶花》一文中写道：“昆明西山华亭寺有一棵大茶花。走进山门，越过站着四大金刚的门道，一抬头便看见通红的一大片。是得抬头的，因为茶花非常高大。华亭寺大雄宝殿前的石坪是很大的，这棵茶花几乎占了石坪的一小半。花皆如汤碗大，一朵一朵，像烧得炽旺的火球。张岱说滇茶‘燔山熠谷’，是一点不错的。据说这棵茶花每年能开三百来朵。满树黑绿肥厚的大叶子衬托着，更显得热闹非常。这才真叫做大红大绿。这样的大红大绿显出一种强壮的生命力。华贵之极，却毫不俗气。”
因为茶花高大，所以采用了空间顺序来描写，先“越过门道”，然后“一抬头”看到一大片红色，最后仔细写茶花的细节。“花皆如汤碗大，一朵一朵，像烧得炽旺的火球”，这句运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写出了茶花的形态颜色，很有画面感，将茶花栩栩如生地展现在读者面前。我们在给别人介绍植物时，也可以用上比喻、拟人、对比的修辞手法，让植物朋友更加形象地展现在读者的面前。
《荷花》一文中写道：“我们家每年要种两缸荷花，种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫作‘藕秧子’。在缸底铺一层马粪，厚约半尺，把藕秧子盘在马粪上，倒进多半缸河泥，晒几天，到河泥坼裂有缝，倒两担水，将平缸沿。过个把星期，就有小荷叶嘴冒出来。过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像说：‘我开了。’”
在写荷花时，汪曾祺则选用了“生长顺序”，详细地介绍了荷花生长的过程。一开始把“藕秧子”种进去，然后“过个把星期，就有小荷叶嘴冒出来”，再到荷叶的逐渐长大，直至“冒出花骨朵了”。这一过程，不仅展现了荷花生长的动态美，也让读者仿佛置身于荷塘之中，感受那份清新与雅致，亲眼见证了生命的奇迹。娓娓道来、平淡质朴，却引人入胜。
运用联想，寓情于物
描写植物，既要写出这个植物不同于其他植物的最鲜明、最个性的“形貌”，又要结合自己的生活经历，创造出烙印了自己独特思考的“有灵植物”。我们要由此及彼、由小见大地展开联想，发现它的内在美，挖掘它的内涵。
季羡林笔下的植物就被他赋予了灵魂。在《夹竹桃》一文中：“但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。”
季羡林以生动优美的语言，丰富的联想和想象，描写了夹竹桃的韧性可贵、花影迷离动人，充分凸显了夹竹桃的内在品质，直接又热烈地表达了内心的感动，字里行间满满都是喜爱之意，夹竹桃在季羡林老先生的笔下有了属于自己的独特灵魂。
我们在具体描写植物时，也应该结合植物的特征进行合理联想，这样才能使描写的植物更有生气。
写好植物有三招——细致观察，紧抓特点；有序描写，详尽叙述；运用联想，寓情于物。这三招写植物的方法，一旦学会了，就能让你笔下的植物跃然纸上、栩栩如生。