本报综合讯 据新华社北京8月26日消息，为加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）。
　　《意见》要求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持党对教育事业的全面领导，贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教师队伍改革创新，加快补齐教师队伍建设突出短板，强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，数字化赋能教师发展成为常态，教师地位巩固提高，教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。
　　《意见》指出，要加强教师队伍思想政治建设：加强理想信念教育；加强教师队伍建设党建引领。要涵养高尚师德师风：坚持师德师风第一标准。将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同，将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求；引导教师自律自强；加强师德师风培养；坚持师德违规“零容忍”。要提升教师专业素养：健全中国特色教师教育体系；提高教师学科能力和学科素养，将学科能力和学科素养作为教师教书育人的基础，贯穿教师发展全过程；提升教师教书育人能力，强化高层次教师培养，为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师，中学教师培养逐步实现以研究生层次为主；优化教师管理和资源配置，完善国家教师资格制度，建立完善符合教育行业特点的教师招聘制度，严把教师入口关，深化职称制度改革，优化教师岗位结构比例，职称评聘向乡村教师倾斜；营造教育家成长的良好环境。要加强教师权益保障：加大各级各类教师待遇保障力度，健全中小学教师工资长效联动机制，巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平成果，强化高中、幼儿园教师工资待遇保障；维护教师合法权益，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。要弘扬尊师重教社会风尚：厚植尊师重教文化；加大教师荣誉表彰力度；创新开展教师宣传工作；讲好中国教育家故事。