本报综合讯 据教育部教育质量评估中心网站消息，普通高等学校师范类专业认证专家委员会（以下简称“专家委员会”）2024年工作会近日在北京召开。
　　会议指出，教师队伍建设是教育强国建设的重要基础，是全面提升人才自主培养质量的重要支撑。健全中国特色的教师教育体系，推动教师教育高质量发展是教师队伍建设的重点任务。师范类专业认证是教师教育质量保障的重要内容。会议听取了秘书处关于2023-2024年度师范类专业认证工作开展情况的报告，学术委员会关于认证支撑服务高水平师资培养、加强科学素养考查、落实教育数字化战略行动、优化组织实施、规范职业技术师范教育认 证等预研 情况报告。会议审议通过了师范类专业认证受理原则、2家省级机构的认证资质申请、有关专家和机构工作问题处理建议，审定了2024年认证结论和中期审核结论，相关审定、审议结论将在会后按程序发布。
　　会议强调，秘书处后续要协同各专门委员会，落实会议要求，研究改进认证制度，完善认证体系，切实发挥认证服务教师教育改革发展中心任务；进一步思考和谋划师范类专业认证定位，持续加强师范类专业认证工作；把认证结果与教师教育布局调整、资源配置等结合起来；加强与一带一路沿线国家、东盟、中亚、非洲国家的沟通交流，推动中国标准和中国方案走出去；从长效机制上谋划师范类专业认证与队伍建设。
　　此次会议是师范类专业认证工作启动6年、向纵深发展的关键性会议。会议旨在推进师范类专业认证，服务教师教育质量提升，做好专业认证，健全教师教育质量保障，支撑人才自主培养质量提升。