□谢 涛
　　人的外貌包括人的面部、身体、头发、肤色、衣着、饰物以及神情气质等方面，把人物外形的这些特征用语言文字表现出来就叫外貌描写，这是人物描写的第一站。人如其面，精彩的外貌描写能使人物形象鲜明、个性突出、栩栩如生，给读者留下深刻的印象。每一个人都有自己独一无二的外貌，那么，如何对作品的人物展开外貌描写，“画”出一个鲜活的人呢？
　 仔细观察，点面结合
　　要写好人物外貌，关键在于平时是否仔细观察。人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸多因素的影响。人的教养如何，从外貌上也能看出来。有教养的人坐有坐相，站有站相，讲话清晰且条理清楚；没有教养的人坐着、站着都会东倒西歪，说话也是粗鲁并且没有条理的。凡此种种，我们要仔细观察、比较着观察、由外到内地观察，并用精准的语言加以描述，才能准确地描写出人物的形象。
　　观察人物外貌时，要注意两个结合。一是整体与局部的结合。观察时，既要着眼于整体，比如个子的高矮、体型的胖瘦、衣服的搭配；更要注重细节，比如五官的特点、头发的长短、衣服的新旧等。只有在观察时做到了点面结合、重点突出，描写时才能信手拈来、惟妙惟肖。
　　例如冯骥才《挑山工》里的片段：“矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。”
　　这段文字，先从整体描写人物的个子，再具体写脸、眉毛等细节。点面结合，全方面展示了挑山工的外貌特征。一个勤劳、淳朴的挑山工展现在人们面前。
　　二是观察与联想的结合。就是在观察人物外貌的过程中，既要仔细打量眼前的人物，捕捉其鲜明的特征，也要同时展开联想，由眼前这个人可以想到什么。
　　例如2016年江苏连云港中考作文范文：“映入眼中，像是一个巨大的麻袋，似乎装着不少塑料瓶，视线向下移，竟是一个矮小的老人，背弯得像个虾米，皮肤被烈日烤得焦黑，光着脚行走着，五官聚拢，表情痛苦。显然，他以捡破烂为生。”
　　这时，“背弯”无疑成了老人主要的外貌特征，由“背弯”展开联想，就有可能想到老人悲惨的生活。联想越丰富，描写这一外貌特征时就会越生动、鲜活、传神。品读这些文字，如见其人。
　　一位同学写的《我的曾祖母》片段：“我的曾祖母没有什么特别的，十分平凡。中等个头，常年穿着朴素的衣服，银白色的头发在阳光下闪耀着金光，慈祥的脸庞上一双敏锐的眼睛，似 乎可 以 洞悉 世间 的 一切，额头上几道深不可测的皱纹，好像是岁月走过的路，让人印象深刻。”
　　“似乎可以洞悉世间的一切”“好像是岁月走过的路”，这两处联想让人印象深刻。“曾祖母”的眼睛和皱纹仿佛栩栩如生地出现在读者眼前。
　　注重顺序，有条不紊
　　外貌描写往往有很多方面，但写作时应按照合理的顺序来进行，不能东一榔头西一棒子。先写什么后写什么，详写什么略写什么，心中一定要有数。或是由整体到局部，或是由上到下，或是由里到外等，绝不能想到哪儿写到哪儿，想写什么就写什么。
　　一般来说是先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序进行。
　　赵树理的小说《老杨同志》中的外貌描写就体现了这点。
　　“他（老杨同志）头上箍着白手巾，身上是白小布衫蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋，至少也有二斤半重。”这段外貌描写，突出了老杨同志的生活俭朴。作者进行外貌描写的顺序和层次非常清楚：是从“头上”“身上”到“脚上”，由上到下、有条不紊、活而有序。
　　一位同学在《我的奶奶》中对奶奶的外貌就是按照从上到下，由局部到整体的顺序描写的：“奶奶七十多岁了，额上布满了皱纹，颧骨突出，两只眼睛深深地陷了进去。头发花白，一双粗糙的手，青筋突起。一双不大的脚，走起路来有点颤巍巍的。”
　  抓住特征，突出性格
　　俗话说：“人心不同，各如其面。”由于出身、经历、素养、社会环境等影响，人们会形成自己鲜明的特征和外貌特点，这些特征和特点会在一定程度上体现出自身的状态，也会反映在表情、姿态、穿着等方面。恰当的外貌描写，不但可以展示人物的性格特征，使作者笔下的人物形象丰满、活灵活现，也可以增强文章的形象性。
　　阿累在《一面》里对鲁迅先生就有富有特征的外貌描写：“黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”
　　这里描摹了鲁迅先生的外形特征是“瘦”，可是他精神矍铄、意志顽强、刚直不阿。突出了鲁迅先生作为无产阶级文化战士的那种顽强、倔强的精神和斗志以及把整个生命献给革命事业的崇高品质。
　　“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材高大，青白脸色，皱纹间时常带一些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。”
　　《孔乙己》中对孔乙己的这段外貌描写，鲁迅先生抓住了最能反映人物思想性格的外部特征，对孔乙己的身材、脸色、胡子、长衫等进行了工笔画一样的描写，寥寥几笔勾勒出了一个穷困潦倒、轻视劳动人民、好吃懒做、不肯放下读书人架子的封建知识分子的典型形象，真是让人既“哀其不幸”，又“怒其不争”。
　　外貌描写的最终目的是突出人物性格，所以在写作时，没有必要把头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴……统统都写出来。
　　著名作家老舍说过：“人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，没有用的东西往往是人物的累赘。”因此，我们可以根据表述的需要，把外貌描写的重头戏放在人物某个最富特征的部位，集中笔墨、精心描绘，舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其他东西，这样往往能写出新意来。
　　例如，要写好人物的眼睛，鲁迅就说过：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛，我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”这里所说的画眼睛而不要画头发，就是指要抓住特点。因为眼睛是心灵的窗户，最能传出一个人的内心情感。
　　鲁迅在《祝福》中对祥林嫂眼睛的描写就是一个很好的范例：“只有那眼珠间或一轮，还可表示她是一个活物。”作者对祥林嫂的眼睛虽然着墨不多，但却写出祥林嫂的不幸遭遇以及她精神遭受打击后的心理变化过程，读起来一个鲜活的形象仿佛就立在眼前。作者用生动的“画眼睛”手法，把祥林嫂的内心世界描写得淋漓尽致。痛苦、挣扎，但始终逃不出多灾多难的厄运。祥林嫂的心灵创伤正是从这一目一眉中传给读者的，真可谓“以一目尽传精神”。根据人物思想、性格的需要，有选择、有重点地进行描写，深刻地展示祥林嫂一生的苦难历程。
　　一位 同学 写《我的 老师》：“蒋老师，我们背后都叫他老蒋。他的头发卷卷的，波浪状贴着头皮，就像一碗煮熟了的方便面扣在他的脑门上。下巴那么一小撮胡须，却常用两根手指捻着。我们笑他，他并不尴尬，反而更加得意。”
　　作者没有从头到尾地描写蒋老师的身体部位，只写了他的头发和胡子，抓住最显著的特点来写，一个个性鲜明的“老蒋”呼之欲出。
　　为避免出现“千人一面”的毛病，在描写人物时，我们要善于抓住其显著的外貌特征，准确描绘，写出人物的独一无二和与众不同，这样可以使人物形象更为鲜明，人物性格更加突出。只有写得“貌如其人”，才能使读者“如见其人”。
　　善用修辞，凸显神韵
　　“人上一百，形形色色”，人物总是各具情态的。为了更好地突出人物神韵，体现人物风采，外貌描写要善用各种修辞手法，例如比喻、对比、夸张、摹状等，达到使人物形象更加鲜明生动、熨帖自然的目的。若要表现人物前后外貌的变化，则可使用对比。这样，既能让文字变得灵动，又能突出人物个性，取得事半功倍的效果，写出人物的深度。巧妙精确的修辞会让你的文字插上彩色的翅膀，流转出绚丽的色彩。
　　例如鲁迅《故乡》中对杨二嫂的外貌描写：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”
　　这段外貌描写用了夸张和比喻的修辞手法，形象生动而又特点鲜明地凸显了一个相貌丑陋、尖酸刻薄、强悍泼辣的妇女形象，给人留下了深刻的印象。
　　一位 同学 写《我的 爸爸》：“爸爸的身材好搞笑，啤酒桶般的肚子上安了两条细胳膊和两条短腿，让人忍不住想到青蛙。嘘，可别叫他听见——大不敬哦！”
　　作者用“啤酒桶般的肚子”形象地写出了爸爸肚子胖胖的特点。细胳膊短腿，让人忍不住想到青蛙，人物形象如此鲜明，都是“只有这一个”的绝版。
　　人物活则文活，要想写活人物外貌，就要仔细观察、注重顺序、抓住特征、善用修辞，这样才能让人物形象跃然纸上。