□刘昌宇
　　谈到学习，许多人都会发问，究竟有没有方法？如果有，具体又有哪些行之有效的方法？教育工作者写书哥的这本《费曼学习法：我就是这样考上清华的》，就学子们在学习过程中遇到的各种疑难杂症，从费曼学习法的视角，提出相应的应对之策，帮助学子在愉悦面对中，提高学习兴趣，掌握学习技巧，最终提高学习效率。
　　费曼学习法是诺贝尔物理学奖获得者理查德·费曼创造出的一种高效的学习方法，一直备受世人推崇。其核心要义是，先将需要掌握的概念写在一张白纸上，并用简单明了的语言写下对这些概念的理解，然后尝试着将自己的观点讲述给孩子们听。如果在此过程中出现了卡壳，再反过来查漏补缺，把知识点重新梳理一遍。最后，把理顺的概念再一次讲述给他人，直到他人也能够从这场讲述中受益，就算完成了一次完整的学习。费曼学习法的要诀是，在循序渐进的基础上，打通各知识点的关联，把看似纷繁的概念连缀成一个有机的整体。那么具体到学子们来说，又该怎样创见性地将费曼学习法运用到自己的求学实践中呢？一开始，作者没有急于抛出答案，而是层层递进阐释费曼学习法的内涵及应用，传授了一些费曼学习法中的高效学习技巧。同时，就学子们在紧张的学习过程中，如何调整好自己的状态，心无旁骛地抓好课内课外的学习，指出了一些需要注意的事项。并就如何夯实读写基础，提高阅读、写作、背诵、做题上的能力，最终利用费曼学习法快速提升学习成效等方面，进行了提纲挈领的简析。
　　作为一名从农家子弟，一跃成为清华学子的学霸，《费曼学习法：我就是这样考上清华的》更像是写书哥的学习详录。它忠实记录下了写书哥自觉运用费曼学习法，通过自己的顽强拼搏，叩开知识的殿堂，最终顺利登上清华学府的全过程。全书要言不烦，参考了大量教育案例，结合作者自身实际，将费曼学习法的核心要义，逐一进行剖析。
　　费曼学习法的一个重要法则是以教促学，如果学子在尝试给他人讲授知识点的过程中，他人没有听懂，那就说明学子自身还没有真正弄懂。所以，检验自己是否真的理解了某些知识，最好的方式就是尝试教会别人。通过教别人，倒逼自己不断学习，在教学相长中，以此达到共同提高的目的。写书哥认为，教与学是一个动态的过程，它有助于学子及时发现自己的知识盲区，并有针对性地一一加以改进，从而使学习做到有的放矢。
　　费曼学习法的另一个重要法则是强调融会贯通，在写书哥看来，光掌握单个的概念和名词，还称不上好的学习，只有把众多的概念、相关的知识点生成逻辑，由点到线、由线到面，引出事物的普遍规律，才是真正的高质量学习。
　　费曼学习法能帮助学子从被动学习变为主动学习，使一场场看似枯燥乏味的学习活动，变得更为快乐和富有生趣。其中，费曼学习法中的黄金记忆法、像玩游戏一样抓好学习、巧用自我暗示化解学习上的负面情绪以及用快速读书笔记法提高读写能力等一系列重要的学习法则，对于解决学子们在学习上缺乏自信与主动性、学习效率低、记忆有难度、一考试就发挥不好等学业困惑非常有用，使万千学子从“不知道如何学”的泥潭里走出来，发挥巨大的引领作用。从而促使学子们增强主观能动性，发挥创造性，让自己的学习早日迈上有章可循的快车道。
　　多年以前，幼年费曼的小伙伴们，曾以知道许多小鸟的名字为荣。可费曼的父亲却语重心长地告诉他：“只了解小鸟的名字并不重要，重要的是了解小鸟的习俗，还能尝试着为他人讲解。”于是早慧的费曼牢牢记住了这句话，并在此后的科学探索中，自觉运用这一理念，由此创立了赫赫有名的费曼学习法。虽然本书不是有关费曼学习法的经典原著，但它在理论联系实际的层面上，对相关法则的诠释，却让我们对费曼学习法有了较为透彻的了解，越发体会到科学学习的重要性。
　　正所谓高质量的学习，“不是传授具体的知识，而是教导人们秉承一种正确的思维方式。”