学生上地理课

学生上思政课
　 
 学生上雕塑课

　 　□董齐越
　　六月初，《自学考试报》编辑部踏上了开向延安的列车，前往这次学习调研的目标学校——延安市新区第二小学。这所学校由延安市新区管委会投资建设，学校在“润心”的理念指导下，全方位培养全面发展的“润心少年”，在当地拥有良好的口碑。
　 　润心·北斗里
　　一走进学校大门，就有醒目的“润心·北斗里”这几个大字。据王校长介绍，基于对延安地域文化与精神内涵的充分挖掘，学校秉持着“关注心灵成长，‘润育’一颗中国心”的办学理念，实施了“润心教育”。通过“北斗领航，群星共辉”的现代学校治理体系，打造“润心课程”。以“把教科书融入生活，让生活成为教科书”为理念构建课程体系，培养“有情、有识、有志、有恒”的“润心少年”。
　　学校除了将“润心”理念融入日常课程中，还开设了“智慧父母”公益讲堂、非遗课程、润心书屋、润心厨房等。
　　延安市新区第二小学是延安市“非物质文化遗产”传承基地，因此每周四下午学生们都会有一节“非遗”课程，由学校特聘的非遗传承人为学生上课，包括剪纸、说书、茶艺、民歌、陶艺等。在教师节学生们用茶艺的最高礼节向教师们献上祝福与感谢，陶艺课上学生们发挥想象制作出各种陶艺制品，学生们在说书老师激扬粗犷的曲调、通俗流畅的唱词里聆听这些远古神话、历史传奇、奇闻趣谈等。学校将非遗项目与课程相结合，了解非遗文化知识的同时，在学生心中种下了一颗担当的种子。这是一种荣誉，也是一份责任。
　　学校有一个“北斗七园”学习园地，在这里同学们上了一堂又一堂生动的“润心”思政课。课堂上同学们依次走进交通园、饲养园、百草园等，通过种植、饲养、岗位实践、科学观测等不同的实践体验教育，在学会知识的同时，丰富社会生活技能。
　　为了构建家校共育合力，学校开办了“润心沙龙”智慧父母公益讲堂。在这里，学校会给予家长们专业的心理建设和家庭教育的科学指导，引领家长努力改变教育理念，提升教育智慧。通过“智慧父母公益讲堂”让学校和家长增强互动，共育学生成长。
　　为了让学生能身心健康地成长，学校编写了不同年级的心理健康教育活动手册，设置了认识自我、学会学习、人际交往、情绪管理、社会适应、生涯规划、生命教育等主题，还会不定期面向不同学段的学生开展心理测评，掌握学生的心理状况。
　　听了这些特色课程后，编辑进入了日常的教学课堂去聆听和学习。
　   把教科书融入生活，让生活成为教科书
　　编辑首先听了李媛媛老师在四年级一班上的英语课——what can you do？课堂上李老师情绪饱满，声音洪亮，提出问题后会给学生足够的思考讨论时间，让学生充分地进行自主探索，培养学生自主学习的能力。给学生讲解枯燥的句子时，李老师会时不时穿插着影片、歌曲，还会结合情景进行一些互动，让学生的注意力始终集中在课堂上。学生回答问题时，李老师对一些非常细小的错误都能精准地捕捉到并耐心地纠正，而且无论回答对错都会对学生进行表扬，及时给学生反馈。
　　英语课结束后编辑又接着在四年级一班听了冯小卉老师的数学课，这节课讲的是鸡兔同笼。冯老师先用提问导入，引起学生的好奇，接着让学生说出自己对问题的看法和解法，哪怕回答天马行空，冯小卉都会认真倾听并指出问题，还会引导其他学生对回答问题的学生保持尊重。在学生充分讨论和回答后，冯小卉才循循善诱地指导学生一步一步解出答案，这个过程让学生积极思考，充分锻炼了学生的逻辑思维能力。冯小卉还会将问题与实际生活结合起来，这样学生对知识的记忆就会更加深刻。
　　除了这些课程，一些大家不太重视的“副课”，例如音乐、体育等，老师们都非常用心，会在课堂上设计与课程相关的互动或拓展，不会因为是“副课”就放松课堂纪律，并在一些小事上潜移默化地培养学生尊重他人、热爱生活、认真仔细等习惯。
　　从这些细节中，就能发现延安市新区第二小学真正做到了“把教科书融入生活，让生活成为教科书”。
　 　打造优秀的教师队伍
　　有优秀的教师才能创造出优秀的课堂。据王校长介绍，延安市新区第二小学的教师们都是高学历、工作热情高，对自身要求高并发自内心关爱学生的人，学校一直以来都致力于打造一支优秀的教师队伍。教师要有丰富的专业知识和扎实的专业技能，在入职之前都接受了严格的跟岗培训和校本培训。面对课堂，教师们精益求精；面对学生，教师们呵护备至。编辑询问了老师们对于课程、对于学生的想法，老师们的回答都是谦虚而又认真的，“我觉得这节课上得还是不够好，要再研究一下。”“面对学生要有足够的耐心、爱心和包容心。”“我们会遇到形形色色的学生，要试着理解他们，关注每一个学生。”“每一节课都要充满激情，要争取让每一个学生都能听懂。”
　　就像习近平总书记说的，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”