首都师范大学教育学院副教授罗爽表示：“政府应依法履行家庭教育工作职责，强化对家庭教育指导服务的管理、供给和支持。”北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇说：“随着网络社会和人工智能时代的到来，家庭教育也开始从私人领域走向社会公共领域，成为现代教育的重要组成部分，政府在支持家庭教育、促进家庭教育方面承担的公共职责将越来越大。”以上两位专家的观点都围绕着建立家庭教育公共服务体系。家庭教育促进法明确了政府的家庭教育规划职责、建立家庭教育指导机构的职责、建立家庭教育指导队伍的职责、编制家庭教育大纲的职责、建立家庭教育服务平台的职责、建立家庭教育服务体系的职责。
　　那么，在政策支持下和“双减”背景下的家庭教育的走向是怎样的呢？我认为：有效的亲子陪伴，增加亲子活动，不完全躺平，不过度焦虑，做好示范榜样就是父母最该做的。
　　有些家长认为：孩子会自然长大，作为家长只需要提供足够的吃、穿、用即可。“不让孩子输在起跑线上”被家长理解为：“物质上绝对不能低于别的孩子”。所以，很多家长不辞辛劳地奔波在赚钱的路上，为孩子的未来打好金钱和物质的基础。其实，家长最应该做的是陪伴在孩子身边，多带孩子走出家门，用脚去丈量世界。可以和孩子提前沟通，问清楚孩子愿不愿意去？他自身有没有计划？父母提出的活动跟孩子的安排是否有冲突？这个沟通的过程，是了解孩子内心世界的过程，也是父母和孩子双方加深交流的过程。家长要把身姿放低，和孩子一起去玩、去探索，这样孩子就能在活动中感受到父母的用心。
　　“双减”背景下要求家长既不能躺平，又不能焦虑，那么家长到底应该怎么做呢？
　　很多家长是从应试教育走过来的，他们“唯成绩论”的思想根深蒂固，从孩子上学的第一天起就已经习惯于孩子之间比谁的学习更拼，谁的成绩更好，所以，这些家长会在课余时间给孩子报课外培训班，让孩子从学校走出来，再走进培训机构，丝毫没有喘息的机会。学科知识的学习占用了孩子太多的时间和精力，挤压了孩子的生活时间。这样持续高压的学习，孩子的成绩有可能会一直好下去，也有可能会突然崩掉。这不仅扼杀了孩子的天性，还会让孩子的精神受到不可估量的伤害。在“双减”背景和加强五项管理的前提下，家长觉得学校提供了课后服务，自己就可以躺平了。虽然大家拒绝内卷，都躺平是一件好事，但是却不能完全躺平，因为还有中考和高考。面临这种大考时家长万不可焦虑，要认真解读政策。要利用好政策，给予孩子学习上的陪伴，这并不需要家长有多么渊博的知识，只需要和孩子一起看看书、谈谈读后感、聊聊解题思路，或是陪伴孩子吃饭、睡觉、散步、运动等。让他们感受到亲情的力量，并将这股力量化为前进的动力，促使自己不断进步。
　　有责任心的家长会做孩子的榜样，指导孩子的行为举止，使孩子健康成长。家长可以有意识地在家里读书，孩子天生就有很强的模仿能力，可塑性很强。所以，孩子会跟着家长一起读书，久而久之，就会让孩子在潜移默化中养成爱读书的好习惯，正确的三观也就在日常生活中形成了。
　　作为家长，要清楚地知道：自己是孩子的启蒙老师，是孩子人生旅途中不可缺少的领航者、掌舵之人，起示范、带头、引领的作用。教育孩子是父母的义务，是不可推卸的责任，切不可将教育之事完全推给学校、老师。因为现代教育是由社会教育、家庭教育和学校教育三大合力组成的，缺一不可。作为家长，一定要担起责任，协同学校、社会共同做好孩子的教育工作，将家庭教育尽力做到最好，为祖国的未来培养合格的接班人和建设者。