【考点阐释】
　　表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达情感时所采取的表现手法。它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思的使用。高考试题的“鉴赏诗歌的表达技巧”是指准确判断诗歌所运用的手法技巧并赏析其表达效果。一般说来“艺术手法”“表达特色”“表达技巧”“写作特点”“艺术特色”属于同一关系的大概念。
　 　【备考锦囊】
　　学生在解答鉴赏古代诗歌的表达技巧类试题时，应注意以下几点：
　　建立丰富的资料库，避免“无米之炊”。
　　1.表达方式：包括记叙、议论、说明、描写、抒情。诗歌鉴赏通常涉及抒情（直接抒情和间接抒情）、描写（正面描写和侧面描写），还有记叙（多用于叙事诗）和议论（多用于点明诗歌主旨）等。
　　2.修辞手法：主要有比喻、对偶、夸张、借代、反问等，其特点和用法跟现代文学作品中的修辞手法大致相同。
　　3.谋篇布局：主要有首尾照应、开门见山、铺垫、层层渲染、先总后分、过渡、先景后情、卒章显志、伏笔、欲扬先抑、欲抑先扬等。
　　4.其他常见表现手法：直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志、象征）、借事抒情、寓理于景、借古讽今、动静结合、对比、反衬（以动衬静、以乐景衬哀情、以哀景衬乐情）、白描等。
　　以课文为依托，引入“源头活水”。
　　精心选择重要而有代表性的诗歌进行重点赏析，是学生备考古代诗歌鉴赏行之有效的方法之一。学生在选择诗歌的时候，应该多关注教材中那些经典的诗歌。此外，学生还应把教材中那些表达技巧相同的诗歌放在一起鉴赏。
　　探究高考设题，寻求答题启示。
　　鉴赏古代诗歌的表达技巧类题目的设题角度大致可分为两大类：一类是“小角度”设题，一类是“大角度”设题。
　　1.“小角度”设题
　　此类题的“切入点”较小，考查的针对性较强，题干中明确规定了从表达技巧中的某一个具体方面鉴赏。如“这首元曲主要运用了哪些修辞手法？试简要赏析”。此类题目的考查目标非常明确，题干明确告诉学生须从修辞手法的角度鉴赏。答题时只要根据题干中所要求的表达技巧和相关知识，并结合诗歌的具体内容做出分析即可。
　　2.“大角度”设题
　　此类题往往“泛泛而谈”，没有具体的角度要求，出现在题干中的关键词通常是“表现手法”“表达效果”“艺术手法”或“手法”等较为宽泛的概念。如“试分析这首诗的颔联运用了什么艺术手法？”，此类题较上一类题鉴赏难度要大，学生作答时应该多角度思考，适当地多答几条，而且要斟酌所赏析的语句的特点，锁定角度，有重点地回答。
　　注重审清题意，注意技法区别。鉴赏古代诗歌的表达技巧，学生要特别注重审清题意，不要答非所问。如“这首词上片所描写的景物有何特点？”与“这首词上片的景物描写的特点是什么？”二者的答题角度迥然不同。前者的答题侧重景物特点，而后者的答题侧重景物描写的表达技巧。注意技法区别，是指要注意辨析具有相似点，但又有很大区别的表达技巧。例如：侧面描写与烘托、白描与渲染、对比与反衬等。