最近，办公室的年轻人对招聘信息很是热衷。看着年轻人兴致勃勃地准备各种招考，一时间，有诸多想法涌上心头。想起了大侄女当年通过各种各样的方式找工作时的艰辛，我那时心里很为她忧心，也想起了她当初高考填报志愿时的情景。
　　大侄女是2014年参加高考的，成绩比当年的一本线高出55分。高中三年，她只知道埋头苦学。好不容易高考结束，却根本不知道自己想上什么大学，也不知道要学什么专业，填报志愿时就是一头雾水。最后，煎熬三天，迷迷糊糊报好了学校。后来被华中农业大学的食品科学与管理专业录取。大学四年，她专业学习极为辛苦。熬到毕业，找工作时，却又不知该从哪个方向入手。毕业几年了，从广州到深圳，开了年又到了西安。所找的工作，没有一个与所学专业有关。
　　我的2018届学生，高考成绩出来后，在填报志愿时，情况和我的大侄女几乎一模一样。甚至还有两个，连什么是平行志愿都搞不清楚。所报专业，连他们自己都不知道是个什么东西。将来会从事什么工作，更是一无所知。看了这么多一个一个在历经多年辛苦，最后却不知为何而辛苦的孩子，我的心沉甸甸的。
　　我们在教育学生的过程中，总是在不断激励，告诉他们，知识改变命运，也督促他们勤奋刻苦，可在文化课的分数一次次攀升时，却没人告诉他，应该怎样确定自己的发展方向。就像一直以来都催着他们攒钱攒钱，到有积蓄时，却从没告诉他们攒钱是为了买什么，买的东西有什么用。
　　这种职业教育的缺失，在现有的体制中尤为明显。从一年级开始，家长、老师关心的都是试卷上的分数。没有人引导孩子，让他们明白这些分数和他们将来所从事的职业究竟有什么直接关系。只是告诉孩子，学习好就能上好初中、好高中、好大学，这样毕业了就能有好工作。然而什么是好，怎样的好最适合自己，却没人告诉他们。就这样，给孩子画了一个又一个似乎清晰却又大又空的蓝图。导致孩子只知道学习好就是分数高，至于大学选什么专业，将来从事什么职业却毫无概念。
　　等到学生需要确定自己的方向时，茫然又无措。有时会发现辛辛苦苦十几年，居然不知道为什么而辛苦。最后，只能两眼一抹黑，随便选个学校，一无所知地选了个专业。在大学时，又似懂非懂地蹉跎着年华。毕业后，更是像根浮萍，跑了一个又一个招聘会。最终，勉勉强强地找个工作，又能有几个人是从事本专业工作的呢？这使得很多人在感慨，前十几年都在拼搏努力，等到进入职场时，却像个傻瓜，不得不从头开始。
　　这种文化课学习和职业规划教育脱节的现象比较普遍。如何让学子们起早贪黑那么久，国家社会投入那么多财力物力人力，最后能有丰厚回报？让人们不再宣扬读书无用论？
　　邓小平说：“教育要从娃娃抓起。”那职业规划意识，职业生涯教育难道不应该也从娃娃抓起吗？