从2022年语文高考，看未来命题走向
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2022年高考，第一场是语文考试。笔者认真看过全国新高考语文Ⅰ卷后，觉得比较贴近2022版语文“新课标”精神：死记硬背的内容没有，唯一需要默写填空的6分都集中在古诗文积累上。这6分古诗文默写也都是在具体语境中进行，考查学生对古诗文积累的灵活运用能力。
种种迹象表明，语文考试的命题理念、方向、原则等都发生了很大变化。倒逼我们展开“头脑风暴”，从以下几个方面对未来语文命题方向进行了深刻思考：
一、学业评价综述
学业水平考试的目的主要是通过学生的学业质量表现，检验学生在义务教育阶段结束时核心素养的发展水平，为高一级学校招生录取提供依据，为评价区域和学校教学质量、改进教学提供参考。
二、命题理念
坚持素养立意。以核心素养为考查目标，通过识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，全面考查学生核心素养的发展水平。
坚持依标命题。体现课程理念，严格依据学业质量要求命题，保证命题框架、试题情境、任务难度等符合学业质量要求。
坚持科学规范。题目表述简明、规范，材料选取具有典范性和多样性，评分标准有效反映学生核心素养发展水平，确保测试目的、测试内容、测试形式和评分标准的一致性。
三、命题规划
重视命题规划，明确学业水平考试命题的目标要求，规定内容范围与水平标准；系统设计考试形式，一般采用纸笔测试，有条件的地区可以考虑逐步引入信息技术的考试形式。
科学设计试卷结构，明确规定主观性和客观性试题的比例，倡导设计基于情境的探究性、开放性、综合性试题。对题型设计、题量、难度、评分标准等方面提出基本要求，充分展现学生在语文学习过程中形成的能力、方法，以及情感态度与价值观的综合发展情况。
四、命题要求
考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。命题情境可以从日常生活、文学体验、跨学科学习，也可以从个人、学校、社会等角度设置。
日常生活情境指向真实具体的社会生活，关注学生在生活场景中的语言实践，凸显语言交际活动的对象、目的和表述方式。
文学体验情境侧重强调学生在文学作品阅读中体验丰富的情感，尝试用不同的方式进行创意表达；强调参与当代文化生活，关注学生对社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的体认。
跨学科学习情境侧重强调学生综合运用多门课程知识和思想方法解决实际问题。命题应贴近学生生活经验和情感体验，抓住社会生活中常见但又值得深思的真实场景，创设新颖、有趣、内涵丰富的情境，设计多样的问题或任务，激发学生内在动机和探究欲望。
五、命题材料
命题材料的选取要具有时代性、典型性和多样性，充分体现语文课程的特点。
命题材料要能够体现问题或任务的对象、目的与要求，能够启发学生调动既有知识和资源解决问题、完成任务，能够为学生解决问题、完成任务提供背景材料或知识支架。
六、命题问题和任务
阅读与鉴赏类问题或任务要立足文本信息的提取、归纳、概括，考查学生对作品思想内容、篇章结构、表现手法、语言风格的理解和把握，引导学生对作品的创作动机、表达效果做出合理评价。
表达与交流类问题或任务要注重调动学生已有的知识积累和学习经验，记述生活经历，表达情感体验，就语言、文学、文化、生活等现象发表自己的看法。要在与学生实际生活经验密切关联的交际语境中，考查学生语言文字运用能力，思考问题的立场、观点和态度，以及思维发展水平。
梳理与探究类问题或任务要从具体的文本材料出发，拟定有育人价值和探究空间的活动，考查学生提取信息、筛选分类、比较概括、归纳总结等思维能力。问题或任务设定要关注探究结果的合理性，关注学生思维品质的发展。
综合型题目或任务要充分体现阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的整合，在命题材料和社会生活实际之间找到结合点，引导学生围绕话题或现象，深入思考探究，综合分析解决问题，在学以致用的过程中展现正确的世界观、人生观、价值观。
七、题干设计
题干设计应规范。主观题题干要简洁、明确，便于学生捕捉问题的核心信息；客观题题干要注意事实性信息的科学性和准确性。
试题形式力求创新。鼓励增加开放性试题比例，以避免导向新的应试模式；要健全主观性、开放性试题的评分标准，根据学生的认知发展水平，对简单结构作答和复杂结构作答实行分级给分。
八、命题原则
1.时代性原则
如：一个冬天的早上，我发现l6ng zh3o（旷野上 ）着灰蒙蒙的雾霾，这是人类排放废气的结果。我们要呼吁人类：爱护环境，保护地球。
2.地域性原则
如：灵山是河南著名的佛教圣地。灵山是我国著名的鸟类保护区。（用关联词连成一句话）
3.简洁性原则
如：成语是祖国语言的精华，你们一定积累了大量成语，一起大展身手吧!
描写人物神情的 如：（ ）尔一笑
描写______的 如：姹紫（ ）红
4.准确性原则
一是要求要明确易懂（不能让学生在理解时产生分歧）；二是图表要简洁清晰（用相应年级学生看得懂的表述）。
5.基础性原则
“双减”之下，考查“应知应会”内容，杜绝“超纲”和“拔高”题。
6.科学性原则
一是语文试题的答案尽量具有可判性，二是各题的分数要科学。
总之，2022年高考告诉我们，未来语文命题紧扣时代脉搏，弘扬中国精神，引导当代青年坚定理想信念、培养奋斗精神、增长知识见识，落实立德树人根本任务。首先，贴近现实，厚植家国情怀。将重大的社会生活事件有机融入试题，是语文命题的应有之义；其次，关注未来，拓展国际视野。如：“携手世界，共创未来”将学生带入全球抗疫的进程之中，引导学生从相互支持、团结合作入手，思考人类的危机应对之道，进而思考人类的发展未来，体会人类命运共同体思想的前瞻性，感受青年在危机情境下的责任与担当，要求学生展现出当代中国青年的精神风采，发出中国声音。最后还有，发掘文化，增强文化自信。传统文化是中华民族的文化根脉、精神标识，积淀着中华民族最深沉的精神追求，也是实现中华民族伟大复兴的力量源泉。（第一作者系陕西省榆林市学科带头人）
种种迹象表明，语文考试的命题理念、方向、原则等都发生了很大变化。倒逼我们展开“头脑风暴”，从以下几个方面对未来语文命题方向进行了深刻思考：
一、学业评价综述
学业水平考试的目的主要是通过学生的学业质量表现，检验学生在义务教育阶段结束时核心素养的发展水平，为高一级学校招生录取提供依据，为评价区域和学校教学质量、改进教学提供参考。
二、命题理念
坚持素养立意。以核心素养为考查目标，通过识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，全面考查学生核心素养的发展水平。
坚持依标命题。体现课程理念，严格依据学业质量要求命题，保证命题框架、试题情境、任务难度等符合学业质量要求。
坚持科学规范。题目表述简明、规范，材料选取具有典范性和多样性，评分标准有效反映学生核心素养发展水平，确保测试目的、测试内容、测试形式和评分标准的一致性。
三、命题规划
重视命题规划，明确学业水平考试命题的目标要求，规定内容范围与水平标准；系统设计考试形式，一般采用纸笔测试，有条件的地区可以考虑逐步引入信息技术的考试形式。
科学设计试卷结构，明确规定主观性和客观性试题的比例，倡导设计基于情境的探究性、开放性、综合性试题。对题型设计、题量、难度、评分标准等方面提出基本要求，充分展现学生在语文学习过程中形成的能力、方法，以及情感态度与价值观的综合发展情况。
四、命题要求
考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。命题情境可以从日常生活、文学体验、跨学科学习，也可以从个人、学校、社会等角度设置。
日常生活情境指向真实具体的社会生活，关注学生在生活场景中的语言实践，凸显语言交际活动的对象、目的和表述方式。
文学体验情境侧重强调学生在文学作品阅读中体验丰富的情感，尝试用不同的方式进行创意表达；强调参与当代文化生活，关注学生对社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的体认。
跨学科学习情境侧重强调学生综合运用多门课程知识和思想方法解决实际问题。命题应贴近学生生活经验和情感体验，抓住社会生活中常见但又值得深思的真实场景，创设新颖、有趣、内涵丰富的情境，设计多样的问题或任务，激发学生内在动机和探究欲望。
五、命题材料
命题材料的选取要具有时代性、典型性和多样性，充分体现语文课程的特点。
命题材料要能够体现问题或任务的对象、目的与要求，能够启发学生调动既有知识和资源解决问题、完成任务，能够为学生解决问题、完成任务提供背景材料或知识支架。
六、命题问题和任务
阅读与鉴赏类问题或任务要立足文本信息的提取、归纳、概括，考查学生对作品思想内容、篇章结构、表现手法、语言风格的理解和把握，引导学生对作品的创作动机、表达效果做出合理评价。
表达与交流类问题或任务要注重调动学生已有的知识积累和学习经验，记述生活经历，表达情感体验，就语言、文学、文化、生活等现象发表自己的看法。要在与学生实际生活经验密切关联的交际语境中，考查学生语言文字运用能力，思考问题的立场、观点和态度，以及思维发展水平。
梳理与探究类问题或任务要从具体的文本材料出发，拟定有育人价值和探究空间的活动，考查学生提取信息、筛选分类、比较概括、归纳总结等思维能力。问题或任务设定要关注探究结果的合理性，关注学生思维品质的发展。
综合型题目或任务要充分体现阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的整合，在命题材料和社会生活实际之间找到结合点，引导学生围绕话题或现象，深入思考探究，综合分析解决问题，在学以致用的过程中展现正确的世界观、人生观、价值观。
七、题干设计
题干设计应规范。主观题题干要简洁、明确，便于学生捕捉问题的核心信息；客观题题干要注意事实性信息的科学性和准确性。
试题形式力求创新。鼓励增加开放性试题比例，以避免导向新的应试模式；要健全主观性、开放性试题的评分标准，根据学生的认知发展水平，对简单结构作答和复杂结构作答实行分级给分。
八、命题原则
1.时代性原则
如：一个冬天的早上，我发现l6ng zh3o（旷野上 ）着灰蒙蒙的雾霾，这是人类排放废气的结果。我们要呼吁人类：爱护环境，保护地球。
2.地域性原则
如：灵山是河南著名的佛教圣地。灵山是我国著名的鸟类保护区。（用关联词连成一句话）
3.简洁性原则
如：成语是祖国语言的精华，你们一定积累了大量成语，一起大展身手吧!
描写人物神情的 如：（ ）尔一笑
描写______的 如：姹紫（ ）红
4.准确性原则
一是要求要明确易懂（不能让学生在理解时产生分歧）；二是图表要简洁清晰（用相应年级学生看得懂的表述）。
5.基础性原则
“双减”之下，考查“应知应会”内容，杜绝“超纲”和“拔高”题。
6.科学性原则
一是语文试题的答案尽量具有可判性，二是各题的分数要科学。
总之，2022年高考告诉我们，未来语文命题紧扣时代脉搏，弘扬中国精神，引导当代青年坚定理想信念、培养奋斗精神、增长知识见识，落实立德树人根本任务。首先，贴近现实，厚植家国情怀。将重大的社会生活事件有机融入试题，是语文命题的应有之义；其次，关注未来，拓展国际视野。如：“携手世界，共创未来”将学生带入全球抗疫的进程之中，引导学生从相互支持、团结合作入手，思考人类的危机应对之道，进而思考人类的发展未来，体会人类命运共同体思想的前瞻性，感受青年在危机情境下的责任与担当，要求学生展现出当代中国青年的精神风采，发出中国声音。最后还有，发掘文化，增强文化自信。传统文化是中华民族的文化根脉、精神标识，积淀着中华民族最深沉的精神追求，也是实现中华民族伟大复兴的力量源泉。（第一作者系陕西省榆林市学科带头人）