刘红朝老师为学生点朱砂、启明智　　 

刘红朝老师带领“智慧跑团”快乐奔跑

 刘红朝老师与学生在“智慧庄园”诵读诗句
　　□本报记者 姚思雅 孙颖璐

　　
　　 陕西省西安市蓝田县教师进修学校附属小学语文教师兼班主任刘红朝说。壬寅岁末，本报记者踩着一抹暖阳，聆听这位优秀新生代教师自学与陪伴学生成长的故事。
　　 “自考就是我的高考”
　　“那两本自考毕业证书，我会时不时翻出来看看，犹如欣赏奇珍异宝一般。在博士、硕士文凭满天飞的今天，这两本毕业证书并不算什么，但它在我心里是一颗无比珍贵的宝石！”刘红朝说。
　　刘红朝早在陕西省长安师范学校读中专时了解到自学考试，也跟风报了名。当时不知道自学考试的意义，只考了一两门，就再没坚持。
　　2004年，刘红朝毕业后在一所山村小学当老师，后来调到一所中学任教。看着昔日同学纷纷进入大学深造，而自己只是中专学历，他内心总感到自愧不如且深深自责。
　　想要提升自己，摆在面前有两条路：一是参加函授，二是参加自考。他认为自学考试相对自由、灵活一些，更符合工作生活实际，而且社会认可度更高，所以选择了后者。
　　朋友不理解刘红朝的想法，并不是很支持。“我参加自考，不仅仅是为拿一张大学文凭，而是想要通过学习拓宽知识视野，丰富知识储备，提升能力素养。我时常与身边人说，自考就是我的高考！”他如是说。
　　 “你是我见过最自律的自考生”
　　但万事开头难。刚开始学习，刘红朝内心比较浮躁，完全进入不了状态。
　　刘红朝说：“这种痛苦，不亚于热天在工地里干苦力。在痛苦地坚持了一段时日后，我从自学中找到了方法，竟也身心愉悦。以前头痛的公共课，也变得温柔美好了。”
　　在汉语言文学专业《毛泽东思想概论》《中国近代史纲要》等必修课的学习中，刘红朝领悟到哲学的深邃，尝试把所学知识运用到工作中。他理论联系实际，用理论指导教学工作，用具体事例验证理论。这磨炼了他的自学能力，也激发了他的学习热情。
　　除了日常教学，还要应付很多生活琐事，他总是感觉时间不够用，于是挑灯夜读成了家常便饭。
　　“红朝，我经常看到深夜你房间灯还亮着，你对自学考试的热忱执着深深感染着我。”同事刘老师说。
　　随手翻开刘红朝一尺多厚的一摞笔记本，只见写满了密密麻麻的字。他拿起一本，说：“一翻开本子，那充满激情的状态又重现了。”
　　有一次参加考试，离结束还有半小时，考生们都走光了，考场上只剩他一人默默作答。前后左右考生的试卷就铺在桌上，想看的话只要一伸脑袋便可以看到，可刘红朝并没有这样做。考试结束，监考老师感叹道：“你是我见过最自律的自考生！”
　   “千万不要学成哑巴英语”
　　“红朝，学英语可千万不要学成只会做ABC选择题的哑巴英语，这是毫无意义的。”
　　“张老师放心，我一定要学成能说会写会翻译和善交流的活英语！”
　　这是刘红朝开始学习英语时，与他的恩师张青的对话。
　　自学考试中最难学的是英语。复习之初，刘红朝只记得good、well、is、am、are、hello6个单词。
　　考英语，刘红朝用了整整六年时间才过关。第一次，他考了10分；第二次，他得了17分。
　　一次偶然，让刘红朝体味到学英语的乐趣，树立起学习的信心。2011年，他所任教的史家寨中学举行期中考试表彰会，学校让他为学生演讲。他把摘抄的英语励志格言整理出来，在会场上与学生一起读。他读得激情高昂，流利的表达让孩子们热血沸腾。
　　自那以后，他意识到英语需要脱口而出，见了英语老师不说中文，全说英语了：“Dear teacher,please point out my mistakes.Ifyou give me English knowledge,Iwill do anything for you.”（亲爱的老师，请指出我的错误吧！如果赐予我英语知识，我将为你做任何事。）半年后，老师们见了他都躲得远远的，怕和他说英语。因为他为了“流利”，说着满口错误的英语。
　　为了构建一个英语学习王国，墙壁被他贴满了英语，有口语、短语谚语、单词、习作学习墙。每天洗脸、吃饭、聊天的时候他都会有意无意地看那些墙。
　　在英文自学中，他强迫自己参加西安几所大学的英语角活动，与外国留学生用英语交流。
　　不同肤色、不同地域的人，通过英语汇聚在一起，是多么美妙的事！而今，他已能用英语和外国人流畅交流，能用英文简单进行散文创作了。
　　古代汉语、现代汉语和写作等科目的学习，提升了刘红朝的文学素养和写作水平。英文写作之余，他也创作了大量诗歌和散文。
　　“《独忆》夜半小屋灯阑珊/诗书掩面未曾眠/风月常扰多情客/独忆窗前旧时欢”这是他创作的千余首诗中的一首。
　　最后一次英语考试，刘红朝选择了西安考场。这是他第十次参加英语考试了。
　　考前，他理了发、洗了澡，选了一身红色运动服参加考试。答完试卷距考试结束还有二十多分钟，考场上又只剩他一人了，而他依旧静静地坐在座位上，从容而优雅，享受考场的氛围，因为他已胸有成竹。
　　铃声响起，刘红朝虔诚地用双手把试卷递给监考老师，轻轻离开教室。考试成绩公布——优秀，且与他在考场估计的分数一分不差。2014年他圆满毕业，取得汉语言文学专业本科毕业证书。
　   “真正成为学习的主人”
　　“‘智慧班’是一座美丽的大花园，这里百花争艳。哪怕是毫不起眼的‘野花’，我也要想方设法在志趣上加以引导，滋润他们灿烂绽放，赢得属于自己的精彩。”刘红朝说。
　　如今，他已经在蓝田县教师进修学校附属小学工作了六年。自考始终影响着他，他将所学所悟运用于班主任工作中。
　　刘红朝深入研读教育类书籍，在致力于新时代学生素质教育的探索中，形成了特有的班级管理思想，建立了“智慧班”。班级以学生自治为原则，尽力发挥学生的主观能动性。他引导学生自主学习、自我管理，通过建班实现育人，通过活动将真善美根植于学生心田。
　　刘红朝营造了人人都是主人翁的班级氛围。“智慧班”有50多名学生，设置了50多个岗位，这些岗位都是根据学生的性格、能力、特长自主开发设置的，学生可以在各自岗位上参与班级事务，快乐地履行自己的那份职责。
　　小洪曾是一个性格内向的小姑娘，一说话就脸红，见到陌生人就躲起来。她对妈妈说：“为什么要上学，我不想上学。”自从担任自治部长后，小洪与别人沟通交往的机会多了，参与决策的次数多了，性格变得开朗了，也爱上学了。
　　刘红朝开展了丰富多彩的活动。每周六的灞河堤岸，河水在白鹿原脚下静静流淌，这里总会迎来一群可爱的孩子，他们就是“智慧跑团”的成员。
　　孩子们在刘红朝的带领下快乐奔跑，五年时间，每周六风雨无阻，这项运动使孩子们的身体强健了、意志顽强了、精神丰盈了。
　　刘红朝在学校附近租了半亩地作为“智慧庄园”，聘请当地村民为劳动指导顾问，并颁发“荣誉班主任”聘书。
　　每到周末，孩子们戴着斗笠，手拿劳动工具，拔草、翻地、播种……田野上，这些“小村民”挥汗如雨，脸上洋溢着幸福的笑容。
　　周末大街小巷，你总能见到刘红朝和孩子们打着旗子亲近社会走进生活的身影，是他们在开展“智慧实践团”活动。
　　他们到清代古民居，寻觅感受历史风云；到中医馆，感受传统中医药的神奇；到蓝田国画院，品味千年不变的丹青气韵……
　　在“智慧班”，家访是一项日常工作。刘红朝叩开一个个孩子的家门，与一位位家长促膝畅谈，为孩子送上一本儿童读物，这是他的一贯做法。
　　截至目前，他访问了200多个学生家庭，累计700多个小时，为学生送去了120本读物，书写了两万字的心灵赠言。
　　“自学，让我体悟到灵魂深处的愉悦，滋养丰盈我的人生。我的自考虽然结束，但学习永无止境，我会继续在教育的路上探寻，让学生真正成为学习的主人！”刘红朝说，“教育与我的生命已融为一体，我要用希望、智慧与热情点亮孩子未来的路！”